益阳市第一中学章程
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益阳市第一中学章程

201712月)

 

   

 

益阳市第一中学,原名“信义中学堂”,始建于1906年,由挪威信义会创办。1928年复办,定名为“湖南私立信义初级中学”。1936年,信义中学原址增办高中部,改名为“湖南私立信义中学”。1952年,信义中学由益阳市人民政府接管,定名为“益阳市第一中学”。2004年,益阳师范并入益阳市一中,保留益阳师范牌子,设一套班子,分两个校区办学。

学校现为湖南省示范性普通高级中学、省现代教育技术实验学校、省基础教育课程改革样板学校、省安全文明校园、省依法治校示范学校、省心理健康教育特色学校、省英语教育科研基地学校、省食品安全示范学校,省生态文明示范学校,省优秀校史陈列馆,全国模范职工之家,全国体育传统项目学校,并设有国家级青少年体育俱乐部。110年风雨兼程,学校形成了自己独特的办学风格、优良的校风和学风,为国家培养了数以万计的人才。

 

第一章  总   

 

    第一条   为适应现代教育发展需要,贯彻党的教育方针,按照“四个全面”战略布署,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品位,努力办好人民满意的教育,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,结合本校实际,特制定本章程。

第二条   学校全称为湖南省益阳市第一中学;学校地址为益阳市赫山区桃花仑西路650号;邮政编码为413000;官方网址为www.hnyysyz.com;官方公众微信号为:hnyysyz110n

第三条   学校由益阳市人民政府主管,经益阳市事业单位登记管理局登记,属公益二类事业单位。

学校系实施普通高中三年制教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立享有民事权利并承担民事责任。

第四条  学校面向全市招生,招生对象为合格初中毕业生。办学规模为3个年级共60个教学班级。

 

第二章  办学理念与学校文化

 

第五条  学校办学理念 

    关注每个学生的身心健康,为学生的终身发展奠基。

第六条   学校发展目标

把学校建设成全省一流的“研究型、创新型、信息化、特色化、高质量、高品位”的现代化示范中学,让学生成长,让教师成功,让家长放心,让社会满意。

第七条   师生培养发展目标

学生培养目标:培养志向高远、身心健康、个性鲜明、善于探究,团结合作、知能优异的一代新人。

教师发展目标:打造一支师德高尚、业务精湛、讲究创新、善于合作、乐于奉献的高素质教师队伍。

第八条   文化精神与办学特色 

  训:勤谨、求实、团结、进取

  风:严肃、和谐、务实、创新

  风:严、精、活、实

  风:勤、思、恒、博

第九条   学校标识

  标: 图片1 形象为“y,几条斜线叠加,既表示“益”“阳”“一”三个汉字拼音的开头字母,又象征书籍与阶梯;还像一条跑道,象征学生成长发展的康庄大道;整体如一支幼苗,寓意学生在学校的培育下将长成参天大树;还像四指并拢而大拇指竖起,暗示学校办学赢得一致赞许。

  徽:校徽左边有学校校标,右上有“益阳市第一中学”汉字,右下有“益阳市第一中学”的拼音。

  旗:红旗左上有学校校标,居中有“益阳市第一中学”汉字。

  歌:《益阳市一中校歌》

  刊:《桃花仑》杂志

  报:《信义》报

第十条   学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订五年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校科学发展。

 

第三章  治理结构与运行机制

 

第十一条   学校实行校长负责制,建立校务委员会,推进现代学校制度建设。校长主持学校全面工作,学校党委发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法人代表,对外代表学校,对内按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政管理等具体工作。

第十二条   校长依法履行下列主要职责:

()组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

()组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

()执行上级党委、政府和教育行政部门的决定和指示;

()领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

()负责学校日常事务管理,主持校务会议,审议重大事项并作出决策;

()负责学校教育教学工作,改进教育思想,更新教育理念,大力推进素质教育,支持和推动教育教学改革;

()负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

()负责学校财务、基础设施建设等方面的审批;

()负责学校安全、文明创建工作;

()组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,组织扶植市内外资源薄弱学校,牵头搭建省内外以至国内外部分中学与高校的友好关系,为学校创设良好育人环境与发展平台。

第十三条   学校依靠中国共产党益阳市一中委员会,充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用,领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。

第十四条   教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,是教职工依法参与民主决策、民主管理、民主监督的平台,是学校听取教职工意见和建议的重要渠道。

教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。学校发展的重大事项、与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法等,须经教职工代表大会审议通过。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督权利的落实,维护教职工的合法权益。

第十五条   学校设置办公室、教务科、教科室、学生科、后勤科和保卫科等职能部门,分别承担相应的管理职能。

办公室:负责学校会务工作;草拟学校工作计划、总结和其他全局性文件,审核、修改各科室起草的文稿;管理校车、电话,负责对外宣传、联络和接待;负责学校公文、信函的收发处理,搞好公文的分类、整理及档案建设;负责安排节假日人员值班与接待来访;负责人事、劳资、教师培训等工作。

教务科:负责学校课程设置与实施;统一编印课表并发放教材,进行日常教学常规管理与备课听课的查评;组织学校各类考试及学生素质和特长的测评;考评教师业绩和学生学业;规整教学计划和总结;负责学校招生工作;管理教师业务档案与学生学籍;管理实验室、图书馆等学生活动场地。

教科室:负责学校教科研制度建设;协调课程开发与校本课程建设;负责教研活动实施与教研组和备课组工作的督查与评价;集训师生并组织参赛;组织对外教学交流及扶助;教学科研成果的奖励和汇整存档等。

学生科:负责全校学生德育工作与德育制度建设,建设德育网络,开展德育课题研究;负责选拔、培训、考核班主任;选拔、培训学生干部并指导学生会工作;建设学生自我管理机制,进行学生行为习惯与校风校纪教育及校园秩序管理;组织卫生检查;有计划地安排学生开展社会实践活动;组建家长学校,协助班主任进行家校联系;配合党团组织做好其它相关工作。

后勤科:负责学校后勤制度建设;负责财务管理;进行校舍的管理、修建及维护,实施校园的绿化、美化、亮化;负责教育教学设备设施等校产的添置、维护及管理;负责师生膳宿、水电供应等后勤服务保障工作。

保卫科:制定并执行治安保卫规章制度与安全防范措施;负责全校治安保卫与生活秩序管理,开展法制、安全宣传教育;预防和减少违法犯罪行为,做好“四防”工作,开展各类应急演练;综合协调学校消防、交通、校内安全隐患排查;负责学校治安综合治理,组织协调事故应急救援工作等。

第十六条   建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度,负责审议人事与财务等校内重要方案;建立专家督导委员会,对学校教育教学与科研的规划制定、项目策划、成果评定与奖励以及教师队伍建设等方面发挥督导、咨询、评议作用。

第十七条   建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,民主协商,由校长作出决定并组织实施。中国共产党益阳市一中委员会发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。

第十八条   建立健全校务公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权。向社会公开学校相关信息,接受社会、家长的监督。

学校接受政府及教育、登记管理和审计等管理部门的监管,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第十九条   建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀传统文化。

第二十条   建立健全校内救济帮扶制度,保障学生和教职工的合法权益。

建立健全校内申诉制度,明确受理申诉的部门和程序。

建立健全争议调解机制,就学生、教职工、学校间的纠纷进行调解。

第二十一条   建立安全文明校园制度,确立“以人为本,安全第一”的工作思路,努力实现校园内外无重大刑事案件、违法犯罪事件、治安事件和安全事故发生,强化道德法制宣传教育,使师生员工的公民意识、职业道德、文明修养和民主法制观念得以提高,营造一个秩序井然、健康向上的人文环境。

 

第四章  教育教学管理

 

第二十二条   学校设置年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的教育教学工作,统筹教师管理、教学活动、学生管理等工作。

教研组长负责组织本组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教研活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学科研任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

第二十三条   学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻“以人为本,立德树人,德育为先,能力为重” 的主导思想,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

第二十四条   在班级管理过程中要不断健全班级的组织结构,培养学生干部自我管理和自我服务的能力,逐步形成班级的共同目标和行为规范,逐步确立平等友爱的人际关系和公正有效的行为调节机制,逐步形成班级成员的凝聚力和战斗力。

第二十五条   学生社团要适应社会发展、教育改革及学生成长的需要,积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动,促进学生德、智、体、美全面发展,提高学生综合素质。

通过学生会社会实践综合部加强学生社团的日常管理。构建学术类、艺体类、科技类、综合类、公益类五大类的学生社团格局,将学生社团建设成为对学生进行思想政治教育的阵地,成为学生学习的课堂、实践的天地、创新的舞台、交流的家园。

第二十六条   学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,创造性地、科学地实施国家课程和地方课程计划,根据校情开发校本课程,逐步完善课程评价体系,对学校课程实施学分制管理,构建具有学校特色的课程体系,现阶段实施“两性四型”的课程体系。

严格执行学校课程体系,开齐课程、开足课时。充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生学有所长,全面发展。

第二十七条   严格按规定征订教材教辅资料,建好各学科资料库,杜绝滥订资料,对违者问责。引导、激励教师集体创作开发校本教材与教辅资料。

分层布置学生作业,注意作业的针对性和有效性,减轻学生负担,鼓励积极上进、学有余力的学生自我探究和解决学习问题。

第二十八条   学校加强对教学工作的领导和管理,建立校长领导下由教学副校长、教务科和教科室、年级组、教研组和备课组组成的垂直管理体制。学校要不断完善教学管理制度,提高管理的针对性、前瞻性和有效性。

教学质量监控做到科学化、规范化、制度化,抓好教学常规管理,力求做到“四结合”:集中检查与日常检查相结合;普遍检查与随机抽查相结合;检查与指导相结合;自检与互查相结合,完善反馈、调节、改进的动态过程,从单纯的监督、检查、评价向导向、激励、改进的方向发展。对备课、课堂教学、作业布置与批阅、教学质量分析等教学过程和教学效果全程督查,做到过程性评价与终结性评价、定量评价与定性评价相结合。

第二十九条   根据课程改革和课堂教学改革要求,从校情和学情实际出发,落实教学常规,倡导个性化课堂教学,提高课堂教学的针对性和实效性。教师以“高效课堂”为目标,进一步完善“三为主”“四带进”“五环节”的“三四五”高效课堂模式,积极推进学校以信息技术为主体的现代教学技术的使用,不断促进现代教学技术与学科教学的融合。积极营造民主、和谐和自主探究的开放性课堂教学氛围,落实“三维”教学目标,提高课堂教学效率。随着高考制度的改革,逐步实施分层走班教学。

建立促进学生全面发展和多元发展的评价体系。评价做到“四个兼顾”:学业水平与综合素质兼顾,全面发展与个性发展兼顾,近期目标与终生规划兼顾,现实表现与发展潜能兼顾。

第三十条   学校营造民主、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验,积极构建高效、愉悦课堂。

推行将科研与学校管理、教育、教学实际紧密结合的校本教研,使之成为发展学校、提升教学质量与办学声誉的驱动力。

支持教学教研部门组织师生进行各级各类竞赛和比武,通过科技、艺体等多种有益活动彰显师生风采。

鼓励教师著书立说。每年度对著作、论文、课件、教学设计等进行评比奖励,对专项成果及时予以通报嘉奖。

鼓励教师成为名师。学校定期组织评选学科带头人和教学能手,推荐参评各级名优教师,打造更多省级以上模范、优秀教师和特级、正高教师。

第三十一条   学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规章程,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯和基本的运动技能。

通过体育课、课外活动等保证学生每天锻炼一小时,每年举办一次体育运动会和多种体育单项比赛。有基础与资源的艺体项目,可成立专训队。

通过医务室建立学生健康档案,进行学生体检;完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件;预防传染病、常见病及食物中毒,在校园室内教学活动场所与食堂实施禁烟。

第三十二条   依据《中小学心理健康教学指导纲要》,通过课程建设与实施,打造学科特色。教育学生自爱、博爱、心理互助,继续完善学校心灵成长指导中心的建设与管理,建立学生心理健康档案,配备专(兼)职教师开展工作,通过开展个体和团体心理辅导以及综合实践活动,汇聚学校、家庭、医疗和社会多方力量,促进学生心理品质优化和人格的完善。

第三十三条   艺术、科技、劳动教育是学校教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径。学校艺术、科技、劳动教育除相应课程以外,要建立声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、动漫、摄影、机器人、创新发明等多种课外活动兴趣小组;积极创造条件,组建学生艺术团,发挥艺术特长学生的骨干作用;通过开展校园文化艺术节、科技周、书法比赛、绘画比赛、摄影比赛、社团展示日等活动逐步形成学校的特色和传统。

第三十四条   牢固树立现代化教育管理理念,充分利用互联网+为主要特征的现代技术,加大现代化教育教学设施投入,促进教育教学管理的现代化,提高办学质量,重点打造学校信息化办学特色。

在学校日常管理上,充分发挥校园网站和校园云平台的作用,促进学校管理环节互联互通和信息共享,提高管理效率,逐步建立学校管理数据库。

学校要积极促进现代信息技术与教师学科教学的深度融合。教师要通过互联网+了解教学前沿信息、查找教学资料、共享优质教学资源。重视培养全校教师通过网络加强互动交流与协作,利用现代信息技术提高课堂教学效率,创新课堂教学模式。

重视学生信息技术能力的培养,通过课堂教学和综合实践活动等多种途径培养学生的信息技术应用能力和创新能力。

学校和班主任要充分利用现代技术信息,加强家校沟通,形成教育合力。

 

第五章  学   

 

第三十五条   凡通过中招考试被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

第三十六条   学生享有下列权利:

()参与学校组织的各种教育教学活动,享用学校提供的教育教学资源;

()参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

()可以获得符合国家与学校有关规定的奖学金、助学金;

()在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

()对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

()法律法规赋予的其他权利。

第三十七条   学生应当履行下列义务:

()遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范;

()尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

()自觉完成规定的学习任务,力争成绩优异;

()承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

()珍爱学校提供的教育教学资源;

()履行法律法规规定的其他义务。

第三十八条   按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十九条   建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

对德智体美诸方面均表现突出、或在某方面有突出成绩与进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生成长档案。

对违反校纪校规的学生予以批评教育,对情节严重者给予相应处分。

第四十条   对偏远地区无法当日往返上学的学生,提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。学校对城区学生提供营养午餐和午休床位。

第四十一条   对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过国家助学金和社会助学等形式提供资助。

第四十二条   建立学生会组织,实施学生自主管理。学生干部原则上通过民主选举产生。

第四十三条   建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与民主监督。

第四十四条   为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:平等对待学生,尊重学生人格,尊重学生隐私,不得非法收缴学生财物,不得随意处分学生。

 

第六章  教职工

 

第四十五条   学校依法与教师签订聘用合同,负责教师职责安排和日常管理。学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,公正实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位人数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。完善教师考核评价标准,探索实行学校、学生、教师和社会等多方参与的评价办法。

第四十六条   教师享有下列权利:

()开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

()参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

()指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

()按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇;

()通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

()有权使用学校设施设备及其教育教学用品;

()有资格参加进修或者其他方式的培训;

()享有法律法规规定的其它权利。

第四十七条   教师应当履行下列义务:

()遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,忠诚于人民教育事业;

()贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

()对学生进行思想品德教育、文化知识传授以及学习方法引领,组织、带领学生开展有益的社会活动;

()弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

()制止侵犯学生人身安全与合法权利的行为,抵制有害学生健康成长的现象;

()践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

(七)履行法律法规规定的其它义务。

第四十八条   保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件。

外聘职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第四十九条   建立健全班主任聘任、培训、考核等制度,切实加强班主任队伍建设,激励增强敬业精神,提升教育理念和业务能力。

第五十条   建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作态度、工作能力和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、晋升职务职称、实施奖惩等的依据。将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第五十一条   对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。对违反校纪校规和合同,在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育或惩处。

 

第七章  学校资产

 

第五十二条   学校具体经费来源包括财政补助收入、上级补助收入、事业收入和其他收入等。学校严格执行收费政策,规范收费行为,各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十三条   向师生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时消除安全隐患。

加强对体育馆、图书馆、实验室、通用技术室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第五十四条   学校建立健全财产管理制度,实行专人管理,建立财产账目。凡购置的校产必须经保管员验收、会计记账后方能报销,无论因公或因私使用校产,必须严格办理领(借)用手续,并妥善保管,按期归还。学校定期进行校产清点,校产的报损和处理由主管科室、后勤科和工会集体组织鉴定。

建立健全现代财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展联审会签,实行财务公开,进行民主管理。

执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

依法向政府部门提供年度预算,经批准后执行。接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、纪检监察等相关职能部门的监督。

学校经费使用先预算,经审核同意方可实施。实施过程进行民主监督。 

第五十五条   学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章  学校与家庭、社会

 

第五十六条   学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第五十七条   遵循民主、公开和自愿的原则,推选成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,切实保障学生安全健康、促进减轻学生课业负担、有效化解家校矛盾等。

建立与家长委员会的联席会议制度,通报学校发展规划、教育教学等工作情况,听取家长委员会的意见和建议。依靠家长委员会办好家长学校,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,重视家庭访问,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第五十八条   学校树立良好的公众形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。依靠金银山街道办事处、西流湾社区、金银山派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,建设平安文明校园。

第五十九条   建立校友联系机制,发挥校友的宣传、纽带、资助、咨询等作用,促进学校发展与学生成长。开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。开展国际教育合作与师生交流,聘请外籍教师,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

 

第九章  附   

 

第六十条   学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。学校规章制度包括党团组织、议事程序、校务公开、教育教学、教师人事、学生学籍、考试管理、科研管理、后勤管理、财务管理、资产管理、安全管理、分配制度、职称职务、评先评优、校园文化、法制教育、教代会、师生申诉、社会实践、社团管理等方面。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。将学校规章制度编印实施,修订与学校每个五年计划同步进行。

第六十一条   本章程经学校教职工代表大会审议,校务委员会通过,并经益阳市教育局同意备案之日起实施。

本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

本章程的修改需由校务委员会或13以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议,校务委员会通过,报益阳市教育局同意备案后生效。

本章程由校务委员会负责解释。

 
     
     
来源:益阳市教育局    作者: