为全面提升益阳市教育科研课题管理规范化水平，推动全市教科研工作高质量发展，6月28日至29日，2026年益阳市教育科研工作高质量发展培训会在资阳区文昌中学顺利举行。全市中小学课题与教改项目主持人及核心成员、各县市区教研室（中心）主任及理论教研员、省示范性高中业务副校长及市直学校教科室主任等参加培训。市教育局党组成员、副局长余正生出席开班仪式并讲话。

　　余正生在讲话中对全体参训人员提出三点要求。一是严守培训纪律，沉下心、钻进去，认真研学、积极交流；二是坚持学用结合，立足课题申报、过程管理、成果提炼等现实难点，带着教学困惑深度学习、对标反思；三是深化区域协同，充分利用跨校、跨县域交流平台互通经验、碰撞思路，凝聚教研合力，真正落实“以研促教、以研提质”核心目标。

　　本次培训课程体系完整、干货十足，覆盖成果培育、区域课题治理、校本教研落地、科研材料规范全链条，汇聚市内外专家与本土教研骨干，分层授课、分享实操经验，实现理论引领与实践经验的深度融合。

　　28日下午，湖南省教育科学研究院副院长杨敏作首场专题讲座《孵化与培育：基础教育教学成果奖申报的方法与技巧》。讲座系统阐释了教学成果奖的设立目的、评审标准与申报材料要求，从选题确定、成果孵化、提炼技巧等方面提供了系统务实的方法论，鼓励教师树立冲击省级和国家级教学成果奖的目标，将每次评审结束作为下一次申报的开始，以课题研究成果应用为抓手推动教学改革走深走实。随后，沅江市教研室唐水波老师提出课题管理从“管住”转向“赋能”，推行导师制、三段式培训及中期“三看三问”、结题“多对一”模拟指导等举措。李朝辉老师则以思政课为例，展示从“知识点”到“一体化”的研究路径，强调“问题即课题，课堂即现场”，为教师扎根课堂做实研究提供范本。

　　29日上午，常德市澧县九澧实验学校教科室主任傅梅以《高质量校本教研的设计与实施》为题作经验分享，系统呈现了构建健康教研生态的实践路径，强调“一个人走得快，一群人走得远”的团队共进理念。随后，益阳市教育科学研究院杨春主任系统梳理了课题从立项申报、开题论证、中期检查到结题鉴定及变更撤项等全流程规范要点与风险防控，强调科研终身责任制和全程合规管理；左建高副院长聚焦“重申报、轻过程”痛点，详细讲解过程性资料分类整理、高频问题整改及研究报告撰写技巧，指出课题研究是“做出来、记下来、提炼出来”的完整闭环。

　　29日下午设置专家一对一现场诊断、互动答疑专场。针对参训教师提出的课题立项瓶颈、过程材料整理、研究报告打磨、成果转化等各类实操困惑，授课专家现场拆解、精准支招，点对点化解一线科研堵点难点。

　　参训学员一致反馈，本次培训理论有高度、案例接地气、实操有抓手，全面补齐了自身在课题管理、成果培育、材料规范上的能力短板。下一步，全市教科研工作者将把本次培训所学转化为校内教研落地举措，带动本校教师规范开展课题研究，持续完善校本教研体系，以专业化、规范化、精品化的教育科研，持续助推益阳市基础教育高质量发展。