本网讯（通讯员 郭智敏）6月16日下午，益阳市石码头小学教师会议室内掌声不断，一场以“阅读·赋能·成长——做书香校园的引领者”为主题的教师读书分享活动温情举行。全校教师齐聚一堂，在书香中分享阅读收获，碰撞教育智慧，共赴一场精神盛宴。

　　“读《教育魅力》让我深切感受到，教师的魅力不在于居高临下的权威，而在于走进学生心灵的那份温柔。”语文教师钟小艳率先登台，结合学校年度共读书目《教育魅力》，分享了自己的阅读体悟。她用“润物细无声”来形容阅读带来的触动，并以班级中一名内向孩子的转变故事为例，生动讲述了书籍给予她的教育启发与行动力量。

　　随后，6位教师代表依次走上讲台，围绕近期阅读书目畅谈所思所获。数学教师夏娟分享了《教育展望·185——全纳教育：新发展新挑战》的阅读心得，她表示，关注每一个孩子、尊重个体差异，正是全纳教育的核心要义，也为她的课堂教学打开了新的视角。青年教师匡静则带来《大夏书系·看见幸福——教育的积极力量》的读书体会，她在班级中设立“优点收集瓶”，每天记录孩子们的一个闪光点，这一小小的改变，让班级氛围悄然温暖起来。

　　各教研组代表也分别汇报了组内共读的推进情况与阶段成果。语文组围绕《班级经营：创意型班级的营造》展开深入研讨，数学组聚焦《全纳教育：新发展新挑战》进行案例剖析，综合组则分享了《跨学科主题教学：理解、设计与实施》的课堂实践探索。“学科深耕让我们不再满足于泛泛而读，而是真正把书读进课堂、读进教学。”综合教研组组长朱赤晖在分享中感慨道。

　　据介绍，石码头小学2026年度教师读书活动以“阅读·赋能·成长”为主题，贯穿全年。学校创新推出“1+2+N”阅读模式，要求每位教师全年至少精读3本书。同时，活动期间还组织了美育教学设计比赛，鼓励教师将阅读所得融入美育课堂，推动学科教学与美育的深度融合，进一步拓展阅读的育人价值。

　　“阅读，是教师专业成长最持久、最深沉的力量。”石码头小学党总支书记钟国滨在总结发言中表示，学校将持续推进教师阅读工程，让阅读成为教师的生活方式，让书香浸润校园的每一个角落，滋养每一颗教育初心。

　　作为省级“书香校园”，石码头小学近年来持之以恒推进阅读工作，阅读已逐渐成为校园文化的重要底色。活动结束后，不少教师仍意犹未尽，三五成群围坐交流读书心得。“这样的分享很有意义，听到了不同学科老师的阅读视角，开阔了眼界。”刚入职一年的青年教师刘思益表示，她已经迫不及待期待下一次读书沙龙的到来。

　　书香润泽心灵，阅读点亮人生。在石码头小学，阅读正成为教师们最美的姿态，也为校园注入源源不断的生机与力量。