本网讯（通讯员 谭向前 李艳红）4月30日，沅江市教育研究室召开《湖南省中小学学科德育指南（试行）》（以下简称《指南》）贯彻落实推进会。全体教研员齐聚一堂，紧扣立德树人根本任务，深入学习领会文件精神，周密部署落地举措，旨在推动学科德育与教育教学深度融合，进一步完善全员、全过程、全方位育人格局。

　　会议伊始，思政中心主任丁运满带领全体教研员原原本本学习《指南》，并紧密结合沅江教育实际，围绕德育目标、各学科德育内容及实施建议进行了详细解读。他强调，《指南》是新时代中小学德育工作的纲领性文件，其核心在于聚焦立德树人，着力培养学生良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生终身发展奠定坚实的思想政治基础。

　　随后，教研室副主任唐水波组织大家深入学习了《益阳市中小学生健康成长指南》及《益阳市关心关爱中小学生身心健康成长十二条措施》。他紧扣当前青少年身心健康现状，重点解读了“九条烦恼及化解办法”，并强调要严格落实“十二条措施”，切实践行“健康第一”教育理念，为培养社会主义建设者和接班人筑牢坚实防线。

　　各学科教研员在会上郑重承诺，将严格依据《指南》要求，指导一线教师精准挖掘教材中的育人元素。通过组织专题培训、开展课例研究、建立学科德育案例库等多元方式，切实推动德育目标融入教学设计、课堂实施及评价的全过程。同时，将强化跨学科研讨，促进德育与智育深度融合，确保课程育人实效真正落地。

　　沅江市教育研究室主任张向东在总结讲话中，深刻阐述了落实《指南》的重大意义。他指出，学校教育的核心在于育人，目标是培养“脚上有泥，身上有汗，眼中有光”的新时代青少年。他强调，如果说智育是学生成长的“标配”，那么德育则是“高配”“顶配”，更是必须“先配”的关键要素。他要求全体教研员率先垂范，既要关注德育学科建设，更要推动学科德育渗透，以教研引领关注学生身心健康，积极开拓培育渠道，确保《指南》精神在沅江教育落地生根。

　　此次推进会的召开，标志着沅江市在落实《指南》工作上迈出了坚实一步。会议要求，全体教研员要以高度的责任感，将《指南》精神准确传达到全市各中小学校。下一步，沅江市将充分结合湖湘文化及新时代发展成就等特色资源，建立德育资源库，推动优质资源与课程深度融合；同时深化教育评价改革，构建科学多元的评价体系，将学科德育实施情况纳入学校督导评估，积极探索建立区域及学校学科德育考评体系，切实增强育人工作的科学性、系统性与实效性，为学生的终身发展奠定坚实的思想政治基础。