本网讯（通讯员 曾霞）4月22日，桃江县第三区域教研共同体“数字国学·同促成长”小学语文AI赋能古诗文教学比武暨省教改项目研讨活动在大栗港镇完全小学举办。县教研室专家、第三届省基础教育教学改革研究项目“核心素养导向下数字赋能农村中小学国学经典诵读的实践研究”项目组成员及区域教师代表齐聚一堂，共探人工智能时代数字赋能国学经典教学新路径。

　　经过初赛的激烈角逐，来自该区域共同体4个乡镇的9位教师分A、B、C三组同台决赛，执教古诗文经典篇目，覆盖小学低、中、高学段。沾溪镇中心学校王卿莞老师执教《竹石》，紧扣“托物言志”教学主线，利用数字人进行诗人自我介绍让“知人论世”环节生动有趣，巧用AI视频呈现竹子迎风挺立的画面，以数字化手段突破“悟情明志”教学难点，让学生直观感受竹子坚韧品格，在拓展环节，教师巧妙结合桃江的竹文化本土资源，引导学生感悟家乡人如竹子般坚韧品格。

　　评课交流环节，各组评委围绕教学实效、AI融合应用等维度细致点评，肯定了参赛教师们将豆包、即梦AI等数字工具融入课堂、借助APP实时评价朗读与作答、用数字人开展情境教学、发布任务等创新做法。

　　项目组符敏老师分享《人工智能在小学语文古诗文教学中的辅助作用》文献学习成果；课题主持人曾霞汇报课题工作的进展、思考与困惑，清晰展现研究的阶段性状态，并明确项目组下一步的工作安排。桃江县教研室专家李红亮、张军才对活动进行综合点评和专业指导。李红亮结合课堂实例，围绕“AI技术如何助力古诗文核心素养落地”进行专题指导，她点赞课堂亮点纷呈，数字化手段有效突破教学重难点；同时强调，数字技术是辅助手段，要坚守课堂“语文味”。张军才针对项目组工作给出指导性建议，并鼓励老师们让AI变“师用”为“生用”，提高强化教师和学生的数字素养。老师们纷纷表示受益匪浅。

　　据悉，此次比武的优质课例将纳入区域数字国学教学资源库，为其他农村小学提供参考和借鉴，推动数字赋能国学诵读教育的普及与发展。

　　此次活动以赛促研、以研提质，在为教师构筑交流学习平台的同时，助推数字赋能与古典诗词教学相互交融，开辟传承古韵诗意的全新通途，有力推动了省教改项目走深走实。项目组将以此为契机，不断深化实践研究，让传统文化在语文课堂焕发生机与活力。