“村里来了，学校来了，我们的心就安了。”4月13日下午，南县三仙湖镇中学232班学生小文的外婆，紧握着前来家访的老师的手，眼眶湿润。

　　近两周，三仙湖镇中学联合辖区各村（社区），组建由校领导、班主任、任课教师与村干部共同构成的“三帮一”家访团队，利用周末及课后时间，走进多户学生家中。其中留守儿童家庭14户、困境学生12户、学困生11户，覆盖全镇所有行政村。

　　在小文家，校长范雪怡带队入户，耐心询问孩子的学习与生活。班主任拿出作业本和试卷，逐题分析短板，数学老师当场制定补弱方案，约定每周两次课后辅导。村干部同步将困境信息纳入村级帮扶台账，确保后续资助不断档。

　　“只有走进学生家庭，才能真正走进学生内心。”范雪怡介绍，针对农村留守儿童情感支持不足的问题，家访团队不仅关注学业，更聚焦心理健康。心理教师帮助化解亲子矛盾，学校还向家长发放心理健康宣传资料。一位家长感慨：“以前从没想过孩子心里有这么多想法。”

　　各村村干部全程带路、介绍实情，让家访“访到点上”。对家庭特别困难的学生，学校当场减免部分生活费及课后服务费；村支“两委”同步对接民政资助政策，形成“动态监测—及时干预—长效帮扶”闭环。

　　从课堂到农家，从学校到村部，这场“三帮一”家访，用脚步丈量民情，传递着乡村教育的温度与担当。