“老师们，这份教学资源分享给大家，帮助各位更好地解决马年主题的教学落地问题。请再次核对，这句歌词后面是逗号还是感叹号？”1月17日，南县中小学音乐学科工作室主持人喻希在群里与老师们探讨教学细节。这样“较真”的一幕，正是这群音乐教育人以匠心守初心的日常写照。

　　2024年5月，南县中小学音乐学科工作室正式成立。29位优秀教师因“乐”而聚，秉持“以美育人、以乐润心，让音乐教育点亮孩子的成长之路”的理念，踏上了充满希望与挑战的逐梦征程。

　　破局：从“零”到“一”的突破

　　工作室成立之初，便致力于将音乐教育与核心素养深度融合，构建具有区域特色的音乐美育体系。团队自主研发出《唱唱跳跳学诗词》《小学课桌舞教学》等特色课程，让音乐课堂“活”起来。

　　更令人振奋的是，工作室成员积极参与省、市级课题研究，成功实现南县县域音乐省级课题项目“零的突破”。成员柴如佳感慨：“从未想过，乡村教师有一天能从参与县级课题到主持市级课题。这期间学到了太多，非常感谢工作室的培养。”

　　深耕：把优质音乐送到乡村孩子身边

　　打破城乡教育资源不均衡的壁垒，让每个孩子都能沐浴在优质音乐教育的阳光下——这是工作室始终不变的初心。

　　他们积极连接社会资源，争取爱心赞助，为乡村贫困学生送去生活物资；他们将自主研发的“古诗新唱”送进南县火箭小学，把“安全律动歌谣”带到明山头镇丰安完全小学，将“技能奠基—协作合奏—创意表达”融入小游戏，走进三仙湖镇中心小学……一次次送教，一场场互动，美育的种子在孩子们心中悄然生根发芽。

　　不只是“送下去”，更要“带上来”。 针对部分薄弱学校的教学短板，工作室主持人团队主动下沉一线，走进乡村课堂进行“手把手”指导。以中鱼口育红小学为例，在工作室的精准帮扶下，该校音乐教学质量实现跨越式提升，在全国义务教育质量监测中，从2022年的“不合格”跃升至2025年的“合格”等次。这一转变，正是工作室深耕乡村美育、推动质量均衡的生动注脚。

　　扎实的送教与帮扶成果获得广泛认可，相关活动先后被新华社、湖南卫视等权威媒体专题报道。

　　传承：让每一位教师都发光

　　工作室不仅关注孩子，也关注每一位成员的成长。

　　青年教师竺萱在团队的悉心培养下成长迅速，在益阳市教师基本功大赛中斩获多项一等奖。资深教师蒋晶晶、李姣表现亮眼，两人的音乐课例荣获省级一等奖。不仅如此，她们还以丰富的经验和无私的奉献精神，辅导多位教师在各级比赛中脱颖而出。

　　在工作室的推动下，农村音乐教育正焕发新的活力。特岗教师苏小清、张子琳扎根乡村沃土，凭借对音乐的热爱与执着，迅速成长为教学骨干，她们的课堂充满激情与创意，深受学生喜爱。近两年，工作室队伍建设成果丰硕：杨凤如、李慧林等5位音乐教师于2025年被评为益阳市骨干教师；夏菁、谭丽、郭艳妮等获评县级名教师；陈戎、李双、史纾、曾祎贤等获评县骨干教师。骨干教师队伍不断壮大，梯队结构更趋合理，区域引领作用日益凸显。

　　展望：打造音乐教育的“南县模式”

　　“南县中小学音乐学科工作室的脚步，从未停歇于探索与深耕。”喻希说：“往后，我们会持续打磨课程、精进专业，用更优质的教学点亮学子的音乐梦想，以更紧密的协作凝聚团队力量，进一步扩大美育辐射力，全力打造具有区域影响力的音乐教育‘南县模式’。”

　　以乐润心，以美育人。这群音乐教育的追梦人，正用音符为孩子们的成长写下最动人的注脚。