与经典同行，品百味人生
——灰山港镇中心学校读书分享会圆满举行
（通讯员：周张武 刘海山 胡金旭）为营造浓厚书香氛围，引导学生深入阅读经典、分享感悟，12月4日下午，灰山港镇中心学校在录播室隆重举行“与经典同行，品百味人生”读书分享会。
本次活动由学校春草文学社与语文组联合策划，九年级全体学生及教师代表现场参与，七八年级学生代表同步观摩，旨在通过读书分享促进学生知识积累与能力提升，推动从“阅读”到“悦读”再到“分享”的跨越。活动自学期初启动班级初赛，各班围绕推荐书单开展分享评选，最终推选出优秀小组参与校级决赛。
决赛在学校刘淑冬校长的致辞中拉开帷幕。随后，各班代表依次登台，围绕《红岩》《边城》等经典名著，结合自身理解与生活体验，展开生动而深刻的分享。同学们或深入剖析人物命运，或畅谈阅读对成长的启示，展现出扎实的文本解读能力。教师代表也登台分享读书心得，师生同台，共品书香。活动现场气氛热烈，掌声不断。评委从内容解读、语言表达、情感体现、小组合作、仪表形象、编排设计等维度进行综合评分，最终评选出一二三等奖。
据悉，本次读书分享会是学校推进阅读育人、建设书香校园的重要举措。通过活动，不仅激发了学生的阅读热情，提升了综合素养，也为校园文化建设注入了浓郁的人文气息。学校将持续开展此类活动，助力学生在经典阅读中感悟人生、提升素养、茁壮成长。
探源净水奥秘 科创赋能成长
——紫荆花小学课题实践活动走进克上冲水厂
本网讯（通讯员 黄 辉、刘 威）
2025年12月6日上午9时许，灰山港镇紫荆花小学省教改项目《基于科学课程的农村小学科技创新培养研究》与市级课题《STEM模式下乡土资源融入农村小学科技社团活动的实践研究》课题组，联合组织师生及家长代表走进灰山港镇克上冲水厂，开展"科创探水重生路 童心践行节水情"主题实践活动，让大家"从龙头到源头，用STEM读懂水的旅程"。
克上冲水厂对此次实践活动高度重视并给予大力支持。活动伊始，水厂罗术光主任带领师生家长代表参观了水厂文化长廊，详细介绍了水厂的建设渊源——依托克上冲水库供水工程发展而来，同时讲解了水库储水量管理、暴雨防御等相关知识。重点以"水库水→管道混合器→格栅絮凝池→沉淀池→恒液位过滤池→清水池→用户"的清晰流程，生动阐释了净水原理：通过系列科学处理，将不符合供水标准的原水净化达标，保障灰山港镇广大群众的用水需求。
随后，水厂杨放军主任带领大家实地探访净水全流程，着重介绍了2023年改扩建后投用的恒液位过滤池、在线水质监测系统等先进设施。师生们通过近距离观摩设备运行、认真研读科普展板、现场互动提问等方式，深入了解乡土水资源处理的科技应用，顺利完成了课题调研相关任务。
据悉，克上冲水厂前身为1998年建成的克上冲水库供水站，2023年实施的改扩建工程总投资约8840万元，使水厂日供水能力提升至5.5万吨，成为当地城乡供水一体化建设的重点民生工程。此次实践活动作为学校省市级课题"乡土资源融入科创教育"的关键实践环节，不仅让学生在沉浸式体验中强化了节水意识、提升了科学素养，更为课题研究积累了鲜活的本土实践素材，推动科创教育与乡土资源深度融合。
桃江肖车塘小学支部：劳动教育“包”出成长味
——“学包饺子”实践课让劳动精神浸润童心
（通讯员：尹美华） 擀皮、填馅、捏合……12月8日上午，桃江沾溪肖车塘小学食堂内热气腾腾，全校106名学生在党员教师的带领下，沉浸式参与“学包饺子”劳动实践课，在“做中学、学中悟”里解锁劳动技能，感受传统美食文化魅力。
本次活动由学校党支部牵头策划，党员教师全程担纲“实践导师”：从演示“中间厚、边缘薄”的擀皮技巧，到指导“馅料适量、捏合紧实”的包制要点，手把手纠正动作细节。课堂上，学生们分组协作：有的专注擀皮，让面皮渐趋圆整；有的摸索包馅，捏出的饺子或似元宝、或如月牙，形态各异却满含心意。遇到操作难点时，党员教师与同伴及时帮扶，一盘盘饱满的饺子整齐码放，食堂内笑语与饺香交织。
“自己包的饺子吃起来最香！”五年级学生殷诗婷一边包着饺子一边说，“我们在劳动课上学会了包饺子，还懂了要和同学互相帮忙，以后我要多帮家里做家务。”
作为学校劳动教育的特色载体之一，此次实践课是支部“党员带头+实践育人”模式的生动落地。肖车塘小学支部将劳动教育融入日常，通过烹饪、种植等多元实践，让学生掌握生活技能的同时，培育合作意识与责任担当。“我们会持续丰富劳动教育场景，让劳动精神成为学生成长的底色。”学校支部负责人表示。
大栗港镇退休教师为学校优质均衡发展赋能
（通讯员 熊哲红）12月5日，大栗港镇中心学校退休教师走访调研全镇四所义务教育学校，为全镇教育优质均衡发展与质量提升寻找可行路径。
调研组由退休教育教师、资深教育管理者组成，他们走进课堂，观摩教学实况；召开座谈会，与一线教师及教育行政部门负责人深入交流；实地查看学校硬件设施、师资配备及课程实施情况。
在大栗港镇完全小学，调研组看到经过改扩建的校园焕然一新，多媒体教室、塑化田径场一应俱全，对学校的变化发展赞叹不已。并发挥各自的经验优势，建议学校完善评价方式，增加学生发展、教师成长、课程建设等多维指标，引导学校走向内涵发展。
走访调研结束后，退休教师纷纷表示，“推动教育优质均衡发展，让每所学校找到自己的发展路径，让每个孩子都能享受适合自己的优质教育，是教育之大幸，孩子之大幸”。