本网讯（通讯员 王琪 唐德利 刘娅萍）11月6日，沅江市小学数学工作坊以“教研赋能，共研共进”为主题的送教活动在草尾镇学校如期举行。此次活动旨在通过课例展示与研讨，为区域数学教学质量提升注入新动力。

　　活动中，李依、张建红两位教师执教的《倒数的认识》《比的认识》示范课，并非单纯的“课堂展示”，而是优质教学理念的“具象化传递”。李依老师用“找朋友”游戏化解概念抽象性、以“数形结合”突破学习难点，张建红老师从国旗比例切入生活数学，借小组合作深化知识理解。两堂课始终围绕“学生主体，思维激活”设计，既为基层教师提供了“如何让数学课堂更生动、更高效”的实操参考，更传递了“以生为本”的教学理念，帮助基层教师打开了教学设计新思路。​

　　随后的深度磨课研讨，更是将“教研价值”推向深入。两位授课教师说课明晰设计逻辑，参与教师点评直击课堂关键：肯定“教学评一体化”“认知冲突促思维”等亮点，是对优质教学经验的提炼；提出“优化板书表述”“增加生活化案例”等建议，是对教学细节的精准打磨。这种“双向交流、共同优化”的模式，让“一人授课”延伸为“全员成长”，不仅授课教师明确改进方向，参与教师更是在思维碰撞中拓宽教学视野，实现“从观摩到内化”的能力提升。​

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　　“这次活动不是‘送一次课’，而是‘播下一颗提质的种子’。” 参培教师坦言，将把所学所悟转化为日常教学实践，让高效课堂模式落地生根。沅江市小学数学工作坊负责人也表示，未来将持续开展此类送教、联研活动，推动优质资源共享常态化、教研互动深度化，真正以教研赋能教师、以协同惠及学生，助力沅江小学数学教育迈向更高质量发展新阶段。​