本网讯（通讯员 王琪 周利军 马莉娟）10月24日，沅江市小学语文名师工作室在沅江市芙蓉学校报告厅举行了一场以 “聚焦课堂教学实践 赋能教师专业成长” 为主题的线下集中研修活动，旨在通过示范课、小组研磨、专家讲座等环节，为参培教师搭建学习交流平台，助力教师专业提升与语文教学高质量发展。

　　上午时分，老师们分小组先后观摩了工作室成员邹旭老师执教的思辨课《坐井观天》、李宇薇老师执教的《慈母情深》、张雪老师执教的习作课《笔尖流出的故事》和朱娜老师执教的《记一次游戏》。四位老师都凭借扎实的教学功底和借力AI赋能教学，为大家呈现了生动有趣且富有深度的课堂。课后，各小组长组织各组成员开展研课磨课。在这一环节中，老师们畅所欲言，尽情畅谈自己听课的感受和体会。他们既不吝啬对授课老师课堂闪光点的赞扬，如教学方法的巧妙运用、对学生思维的引导等，同时也从专业的角度提出了一些切实可行的改进建议。在观点的交流与碰撞中，思维的火花不断闪耀，为大家带来了更多教学上的思考与启示。

　　下午，活动迎来高潮。长沙市首席名师肖月红老师亲临现场传经送宝。她首先为大家带来了一堂极具思辨色彩的示范课《以对话的方式，重读安徒生童话》。肖老师以经典篇目《皇帝的新装》为例，引导六年级学生在多重对话中走向文本深处：与文字对话，感知语言的艺术；与生活对话，联结现实的启示；与作者对话，探寻创作的初心。随后，肖月红老师又分享了一堂干货满满的《思辨性阅读：让学生成为有思想的人》的专题讲座。她结合丰富案例，提出一系列可操作的策略：引导学生从文本的内在矛盾与冲突处切入，以此点燃思辨的火花。借助思维导图、韦恩图等可视化工具，将学生隐性的思维过程外显，在观点的碰撞与比较中，让思维走向清晰与深化。整场讲座既有理论高度，又具实践路径，为在场教师如何在高阶思维层面赋能阅读教学，提供了宝贵的范式与启示。

　　此次名师工作室研修活动，通过 “实践 + 研讨 + 引领” 模式，整合优质资源，更新教师教学思路。未来，工作室将持续开展此类活动，为教师成长赋能，为语文教学注入新活力，助力沅江小学语文教育再上新台阶。