（通讯员：汪芳）10月22日，湖南省基础教育教学改革项目“初中语文综合性学习中跨学科学习的教学策略研究”2025年下学期首次集中研修活动，在桃江县城南学校初中部顺利开展。项目组与李庆纯语文名师工作室核心成员齐聚一堂，通过课例观摩、文献共读、报告解读等多元形式，为项目结项蓄力，为语文教学创新探路。

　　本次研修以“初中语文综合性学习中跨学科教学策略的总结与结项准备”为核心主题，流程紧凑有序、内容务实精深。上午8时30分，参会成员在学校党建办公室完成签到，项目组工作人员细致讲解活动安排、分发相关材料，为研修活动筑牢前期基础。

　　9时许，课例展示环节在至善楼4楼录播室拉开帷幕。王剑蕾老师执教的《君子自强不息》跨学科课例成为全场焦点。课堂上，她以语文为核心纽带，巧妙融合历史学科的时序脉络与德育学科的价值引领，通过情境溯源、小组论道、成果展演等丰富环节，引导学生从典籍名句中挖掘文化基因，从古今事迹中体悟精神内涵。生动的互动场景与多元的融合设计，既让学生感受语文学习的魅力，更为在场教师提供了可借鉴的跨学科教学范例。

　　随后，研修地点转至李庆纯名师工作室，夏黎晖老师带领成员开展文献研读。她精选跨学科教学领域的前沿文献与经典案例，从主题选定、任务设计、评价验证三个维度拆解理论精髓、破解实践难点，帮助成员夯实理论根基，明晰研究方向。

　　项目主持人及工作室首席名师李庆纯老师聚焦结项核心任务，深度解读《结项研究报告》。他结合实例，系统梳理研究背景定位、实施过程推进、成果分析呈现、未来反思展望等关键板块，特别强调报告需突出实践创新性与成果实用性，既要展现策略探索过程，更要体现对学生语文素养提升的实际成效，让成员们明晰撰写框架与细节要点。

　　教研室教研员李红亮紧接着开展结项迎检专项指导，要求项目组深入研读省级文件，兼顾材料规范性与现场汇报准备，建议提前优化汇报流程，做好充分迎检准备。

　　活动最后，教研室资深教研员张军才结合多年主持课题与评审经验，从材料写作、研究重心、清单梳理、佐证归档等实操层面逐一拆解，并提出三点核心要求：材料需“实”，成果必对应具体教学案例；逻辑需“清”，形成目标、步骤、成果完整闭环；亮点需“亮”，提炼跨学科教学的独特做法与突破成果。其专业点拨让在场教师均感收获满满、茅塞顿开。

　　此次研修既是对初中语文跨学科教学策略的系统复盘，更是项目冲刺结项的动员号角。项目组表示，将以此次活动为新起点，整合优质资源、迭代教学策略，推动实践成果转化为教学质量提升实效，为湖南省基础教育教学改革贡献更多力量。