为推广省级基础教育教学改革研究成果，6月6日，桃江县教研室主任周卫东带领省级教改项目《小学语文县域推进跨学科学习任务群教研的实践研究》（项目编号：Y20230177）课题组核心团队，赴安化县东坪镇萸江小学，成功举办跨学科学习“桃江经验”交流推广活动。此次活动吸引了安化县200余名骨干教师积极参与。

　　本次推广活动以“融合 创新 发展”为主题，系统展示了桃江县三年来在小学语文跨学科学习任务群研究与实践方面的丰硕成果及“桃江经验”。活动通过精心设计的示范课、案例分享、专家互动与专题报告，生动呈现了如何有效落实新课标要求，打破学科壁垒，并在县域层面提升学生核心素养的创新路径。

　　桃江县教研室团队带来了代表性成果：桃花江小学李芳老师展示了语文与音乐深度融合的课例《大自然的声音》；桂花园小学龙永芳老师执教了融合语文、科学、数学与美术的跨学科课例《蟋蟀的住宅》。桃花江小学姜玉莹老师、近桃小学段英姿老师分别分享了基于家乡文化的特色实践案例《揭秘家乡传统节日——端午节》和《家乡英雄有约，红色血脉传承》，体现了跨学科学习的深度与广度。

　　桃江县教研室小学语文教研员邹席作了题为《小学语文县域推进跨学科学习任务群教研的实践研究》的成果推广专题报告。报告详细阐述了三年来桃江县的研究路径与实践体系：从单篇教材、单元整合到综合性学习三个维度设计并实践课例，累计形成优秀课例成果数十个；建立了从校级教研、区域联动、县级推广到外县辐射的四级推广网络；通过组织全县性跨学科教学竞赛，有效激发了全县教师的参与热情，营造了浓厚的教研氛围。这些持续深入的探索，显著提升了学生的核心素养，为县域教育改革提供了可复制、可推广的“桃江方案”。

　　安化县语文教研员夏永恒对活动给予高度评价，认为桃江经验通过“融合”打破壁垒、“创新”突破边界，为县域推进跨学科学习提供了宝贵范例。

　　此次安化之行，是桃江县省级教改项目成果的一次成功输出与辐射。活动现场反响热烈，安化县教师们纷纷表示深受启发，将积极借鉴“桃江经验”，结合本地实际探索实践，共同推动区域教育质量提升。桃江县教研室将持续深化研究，完善成果，为更广泛的区域教育发展贡献智慧和力量。（通讯员:邹席 姜玉莹）