6月4日下午，以“基于单元统整的小学语文习作结构化教学研究与实践”为主题的湖南省基础教育教学改革研究项目中期汇报活动暨第二区域教研共同体活动在桃江县城南小学大会议室圆满举办，桃江县教研室专家周卫东一行、项目组成员以及第二区域共同体全体语文教师参加本次活动。

　　活动伊始，城南小学校长丁峻彪致欢迎辞并强调了项目组汇报活动的重要意义。随后，项目负责人倪淑贞作主题报告，就项目的研究背景、目标、内容、方法以及预期成果等方面进行了详细阐述。她表示，小学语文习作结构化教学是的习作教学关键，县域教研共同体建设能够整合区域内优质教育资源，形成教育合力，为习作教学提供更丰富多元的思路与实践范例。

　　在课例展示环节，来自区域共同体高桥镇小山湾学校的刘燕燕老师带来精彩课例呈现，刘老师以“新班主任见面会”为情境，让写作贴近生活，借助思维导图，帮助学生梳理写作思路，通过教师下水文，直观展示写作方法，从片段练写到互评修改，强调写作的实践性和互动性，提升学生的写作能力和表达自信。课例评议中，老师们积极交流研讨，碰撞思维火花。丁洁老师的微讲座，进一步深化了与会教师对相关教学理念的理解。

　　桃江县教研室专家张军才教授对项目中期成果给予高度肯定，并提出进一步强化实践过程、紧扣习作结构化主题展开研究等建议，助力成果转化。倪淑贞表示，将认真吸纳专家建议，完善项目方案，扎实推进研究工作。

　　此次中期汇报活动为项目的高质量开展奠定了坚实基础，项目团队将努力发挥各方力量支持深入实践，为基础教育教学改革添砖加瓦。（通讯员 薛玲  丁锦辉）

　　护航中考 助力成长

　　（通讯员：林蓉蓉）5月29日下午，桃江县第二区域教研共同体在石牛江镇芙蓉学校举办“护航中考·助力成长”九年级后进生转化与心理疏导专题活动。本次活动由城南中学、石牛江镇芙蓉学校、高桥镇中学联合开展，旨在通过经验分享、专题讲座和学生心理疏导，为九年级教师提供班级管理新思路，助力学生以积极心态迎战中考。

　　活动分为教师场和学生场。在教师专场中，城南中学毕业班班主任文赛娥以《凝心聚力  共赴山海》为题，分享了班级管理的实践经验。她通过“梦想起航”主题活动、师徒结对学习模式、个性化后进生帮扶方案及严慈相济的课堂管理，展示了如何激发学生内驱力。文老师特别提到，通过建立班级“梦想墙”和小组合作机制，学生们在互助中提升了学习效率，后进生转化效果显著。

　　随后，城南中学安全副校长唐永存以《凝聚区域智慧，共促班级管理提质增效》为题，系统阐述了该校班主任队伍建设的三大举措：定期召开班主任例会、实施“5S”班级考评制度、推行行政包保责任制。他强调，“5S”管理（安全、整理、整顿、清洁、素养）结合学生干部每日执勤与行政人员“六个一”包保（交流、动员、谈话、课堂跟进、督查、问题整改），有效提升了管理效能。唐校长还提出共建“区域班级管理资源库”的倡议，呼吁共享管理经验与资源。

　　学生专场中，城南中学教学管理中心罗铁花主任以《你的未来因努力而改变》为主题，针对后进生心理特点开展疏导。她通过案例分析与互动游戏，引导学生正视压力，树立信心，并承诺学校将通过课后辅导、家校联动等方式提供持续支持。

　　活动现场气氛热烈，参会的30名教师与50名后进生积极参与。石牛江镇芙蓉学校负责人表示，此次活动为薄弱学校提供了可借鉴的管理范式，未来三校将深化合作，依托教共体平台实现资源共享，共同促进区域教育均衡发展。

　　此次活动的成功举办，不仅为九年级教师搭建了经验交流的桥梁，更为后进生转化和心理健康教育探索了新路径。随着中考临近，三校将持续凝聚合力，以教育温度赋能学生成长，助力莘莘学子圆梦中考。