本网讯（通讯员 彭艳红）为深入贯彻落实《青少年法治教育大纲》及《道德与法治课程标准（2022年版）》要求，破解小学法治教育“抽象难懂、资源匮乏、互动不足”的难题，4月24日，资阳区三益小学道德与法治项目组主办的《小学〈道德与法治〉“法治”案例可视化开发实践研究》推广会在益阳万源学校多功能报告厅顺利举行。资阳区教育局相关领导、区道德与法治教研员、全区小学道德与法治学科骨干教师齐聚一堂，共同探索法治教育创新实践路径。

　　本次活动分为主要分为“创·资源库建设 、融·课堂实践 、推·成果应用 ”3个环节。

　　活动伊始，三益小学校校长崔丽在开场致辞中介绍了项目背景与目标。作为湖南省基础教育教学改革研究项目的实践成果，三益小学项目组以“创—融—推”三位一体模式，开发了涵盖法治文本案例与视频案例集，并创新融合信息技术工具与课堂教学，推动法治教育从“纸上谈兵”转向“身临其境”。

　　接着在“创·资源库建设”环节，项目组负责人系统展示了法治案例文本库与可视化资源库的开发路径。通过万彩动画大师等工具，抽象的法律条文被转化为生动的动画案例，如《民法典中的校园生活》《未成年人保护法情景剧》等，辅以PPT与视频演示，直观呈现了“技术+内容”的双重创新。

　　在“融·课堂实践”环节，邓嫔老师带来六年级示范课《依法维权有途径》。课堂以“陈新同学被欺负了该怎么做”为情境，借助可视化案例引导学生模拟维权流程，通过采访、小组辩论等形式，让学生在互动中掌握法律知识，打破传统说教模式，真正实现了法治教育“入脑入心”。

　　最后在“推·成果应用”环节，廖靓老师介绍了抖音平台“尚善思政团队”的资源推广模式，并发布《可视化资源库使用指南》。该平台通过短视频分享教学案例、课堂实录，形成“云端教研”生态，为教师提供即学即用的支持。

　　资阳区教育发展中心道德与法治教研员莫朝辉表示，法治教育需要鲜活案例的支撑和技术手段的赋能，可视化资源的开发正是让法律知识“看得见、听得懂、用得上”的关键一步。本次推广会以“技术赋能·案例活化”为主线，展现了法治教育从“纸面”到“心间”的创新图景。三益小学项目组以“可视化”为火种，点燃了法治课堂的活力之光，为区域法治教育提质增效提供了可复制的经验。未来，资阳区将以此次会议为契机，深化“政—校—研”协同，共筑法治教育新生态，为青少年健康成长护航。