为进一步提升教师对学生心理危机识别及干预能力，3月21日，南县立达中学全体教师齐聚学校会议室，参加心理健康知识专题培训。

　　全国心理教育专委会理事、心理学特级教师杨铮传以《开展“陪伴式”心理辅导 ，当好学生的心理“保健医”》为题，紧紧围绕“陪伴式”个别心理辅导的三种范式等重点知识技能作专题辅导。讲座开篇，杨铮传便对讲座主题做出阐释，同时紧密结合本校及本地学生的实际情况，让在场教师深切意识到所肩负的重大责任。杨铮传指出，学生心理健康的守护并非某一位教师或某一学科的任务，而是全体教师、所有学科共同的使命。讲座过程中，杨铮传以《留守儿童心理援助与技术》一书中的相关内容为依托，运用故事讲述、案例分析、现场答疑等多元方式，深入讲解了对问题学生进行心理疏导、情绪管理以及有效沟通等关键内容。这些讲解极具针对性，成功打通了心理矫治工作中常见的难点、痛点与堵点，为教师们提供了切实可行的操作方法和策略。参训教师把握好这次“充电蓄能”的机会，努力提高自己的理论素养和业务水平，为更好地开展心理矫治工作修炼内功，做到学有所获、学有所得、学以致用，成为能担当、会评估、善矫治的“心灵捕手”。

　　“心理健康教育工作是教育事业不可或缺的关键部分，与学生的健康成长及全面发展息息相关。本次培训的核心目的，在于助力我校教师熟练掌握心理健康教育知识，进而将心理健康教育全方位融入日常的教育教学以及学生成长的每一个环节，为学生的身心健康筑牢坚实基础 ”南县立达中学校长张杰献介绍道。

　　近期，学校对全体学生进行了心理健康筛查，建立“红橙蓝”三色预警台账，并有针对性地开展帮教活动。下一步，学校将进一步优化作息时间安排，加强学生体育运动、健康、手机、作业等管理，抓住造成学生心理健康问题的矛盾和关键，呵护学生健康成长。