本网讯（通讯员 匡敏 夏英）2月21日，资阳区三益幼儿园的多功能室内洋溢着浓厚的学术氛围，2025年春季学期首次教研活动在此温馨开启。全体主配班教师与行政人员齐聚一堂，围绕“幼儿园半日活动诊断与优化策略——基于《幼儿园保育教育质量评估指南》的实践探索”这一核心主题，开启了一场深度的教育研讨之旅。本次活动旨在提升幼儿园保育教育质量，为幼儿创造更优质的成长环境。

　　活动伊始，老师们围绕“高质量的幼儿园是什么样子？”这一问题，进行了交流，并认真学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》。最终，树立科学评价导向，突出过程评估，强化自我评估，聚焦班级观察和幼儿园高质量发展，成为大家的共识。

　　随后，参研人员在园长的引领下，从半日活动现场扫描、问题诊断及优化策略三个维度开展了沉浸式教研。在头脑风暴思维碰撞中，老师们从半日活动的时间安排、活动组织、师幼互动、环境支持四个维度，发现问题、分类探讨，共梳理了半日活动中过渡环节较多，活动转换频繁，自主游戏时材料缺少联动，餐前活动形式单一等14个问题。最后的优化路径，全体人员集思广益，智慧共筹，进行方案共创。

　　幼儿园教研是不断发现问题、研究问题、解决问题而组织的专业性活动。老师们纷纷表示，此次教研有料、有趣、有品，她们对《幼儿园保育教育质量评估指南》有了更为深刻的理解，明确了在教育工作中优化半日活动的具体方向和方法，为幼儿园新学期的教育教学工作注入了新的活力。接地气的“真教研”也为提升幼儿园的保育教育质量、促进幼儿全面发展奠定了坚实基础。