（通讯员 周颖 张灿）冬日的校园，静谧中带着勃勃生机，正如教育之路，总在默默积累中迎来新的飞跃。为了进一步提升科学教育的质量，12月25日紫荆花小学的全体科学教师齐聚一堂，共同参与了一场别开生面的科学实验教学问题交流活动，共同探索科学教育的新路径。

　　本次活动聚焦于STEM模式下的小学科学实验教学。张灿老师以其独特的视角，提出了结合本土“竹文化”开展探究实验，构建特色课程体系的想法。他认为，通过让学生亲手操作与竹相关的实验，不仅能让他们在实践中深刻理解力学原理，还能在无形中感受传统文化的魅力。肖爱兵老师则主张利用农忙时节的“丰收节的科技”活动，将STEM要素融入项目式学习，以此提升学生的综合素养。她强调，让学生在真实的生活情境中学习和应用知识，是提升学生实践能力和创新思维的有效途径。

　　周颖老师则从评价的角度出发，提出了采用过程性与成果性评价相结合的创新策略。她认为，科学教育不仅要关注学生的最终成果，更要重视学生在学习过程中的表现和努力。这种全面的评价方式，有助于更准确地衡量学生的学习收获，激发他们的学习动力。

　　随着交流活动的圆满落幕，教师们纷纷表示收获满满。他们不仅更新了教学理念，还掌握了许多实用的教学技巧和方法。他们表示，将把此次所学充分运用到今后的教学实践中，为学生打造更加生动、高效的科学课堂，助力学校科学教育迈向新的台阶。

　　此次科学校本研修活动，不仅展现了紫荆花小学教师们对科学教育的热情和执着，更彰显了学校对培养具有创新精神和实践能力的科学小达人的坚定决心。相信在未来的日子里，紫荆花小学的科学教育将会绽放出更加璀璨的光芒。