为践行新课程理念，加强学科知识的融合与交流，营造浓厚教研教改氛围，提高教学质量。12月以来，南县三仙湖镇中学开展为期半个月的跨年级、多学科交叉融合主题“大教研”活动。

　　此次活动由教导处统一策划，囊括公开课演示、说课剖析、评课互动及教学反思研讨等多个环节，以公开课展示为窗、说课评课为桥、教学反思与研讨为翼，全面推动教研引领教学的新篇章，促使课堂重心回归学生主体，让课堂焕发学生主体光彩。

　　研讨活动中，不同学科教师围坐交流。语文与音乐学科组探究如何将古典诗词与传统音乐结合，让学生在吟唱中感受文化韵味；物理和数学教师则聚焦于科学实验中的数据模型建立，试图以数学逻辑优化物理实验设计。教师们畅所欲言，思维碰撞，分享各自学科的教学资源与独特视角，共同探寻跨学科教学的有效策略。

　　其中，管俊老师的体育与健康汇报课《障碍跑》亮点突出，将障碍跑与消防员职业特点相结合。课上，通过讲解示范，引出障碍跑训练的重要性。在教学环节，设置类似消防员训练的障碍场景，在锻炼学生体能的同时也提升了应变能力。课堂有效融入跨学科知识，讲解障碍跑动作中涉及的物理力学原理，还教育学生面对困难时像消防员般的勇敢，要有团队协作精神，培养学生的综合素养能力。

　　“希望我们老师在扎实立足讲台的同时，也积极学习并践行课程标准的引领，深挖理念，勇于实践，为提高教育教学质量赋能。”教导主任吴双对此次活动给予了高度肯定，同时也对老师们提出了希望。

　　通过此次活动，“跨界、融合、致用、创新”，取它科之“石”，攻本科之“玉”。老师们不仅更新了自身的教学理念，也为今后的教学实践提供了新的思路。