桃江县武潭镇中心学校：凝“新”聚力 共筑第四区域教师教学能力成长

　　（通讯员 莫睿）12月12日，桃江县第四区域教研共同体小学教研活动，在武潭镇中心完小举行。武潭镇中心学校、三堂街镇中心学校、鲊埠回族乡中心校校长、业务校长，教共体教学能手团队，三堂街镇完小、鲊埠竹基仑完小、八一小学、杨林完小、天湾完小的业务校长、教务主任和第四区域教共体35岁以下青年教师参加了本次活动。

　　武潭镇中心完小的詹锦琦老师一堂《小小的船》展示课，以生动的语言和优美的音乐，将一幅美丽的夜景图展现在学生面前，带领学生们体会有趣的诗歌，感受作者的奇思妙想，不仅将知识传授给学生，更激发了他们对大自然的探索和思考。三堂街镇赤塘小学的钟满红老师执教的《王戎不取道旁李》则通过深入浅出的讲解和巧妙的学法指导，帮助学生理解文言文的内涵和哲理。

　　武潭镇中心完小的符思慧老师和三堂街镇中心完小的张丹丹老师为我们展示了三年级数学课《分数的初步认识》，同课异构，展示了完全不同的两种教学风格。符老师精心准备，以有效的教学设计，教学要素层层推进、环环相扣，有趣的情景导入瞬间让孩子们爱上数学课。张丹丹以新颖、有趣的方式呈现数学知识，激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

　　夏雨琳老师以《新课标背景下小学低年级语文朗读教学优化策略》为题，深入地专题深入剖析了新课标背景下小学低年级语文朗读教学的重要性，为老师们提供了许多实用而有效的优化策略。既有助于提升学生的朗读能力，又能培养他们的语感和表达能力，对我们的教学实践具有重要的指导意义，将本次满满的收获运用到实际教学中，实现教学相长。

　　交流分享环节，老师们对参与讲课的教师进行了专业、细致的点评，从明确重难点、学生参与度、多媒体技术应用、教学深度广度等诸多方面进行深入剖析，表达了以学习促实践，以实践助教学，既指出了其中的亮点，又提出了可行性的建议，以别出心裁的教学理念和方法碰撞出智慧的火花，让教师们受益颇深。

　　近年来，桃江县第四区域各中心校全面贯彻落实上级关于深化教育教学改革，推进区域教育高质量发展的各项政策要求积极探索集团办学新思路，本着“平等、互动、共赢”的合作原则，根据县教育局统一安排，结合武潭镇中心学校、三堂街镇中心学校、鲊埠回族乡中心学校实际，引导第四区域小学教师自觉把智慧和力量凝聚到教育高质量发展上来，以“比学赶超”融为一体的状态推进我区域内小学教育教学高质量发展。做到学科活动同频、重要资源共享、薄弱环节同步、成果物化共创，促进区域义务教育教学研究一体化融合发展。以第四区域教研为主阵地，以激活教师群体的学习意识、合作意识、研究意识为前提，以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点，以解决教学实际问题为基本任务，大力提升教师队伍的专业化水平，提高教研活动的效果，切实提升桃江县江北线的教育教学质量。

　　精准研析明方向  凝心聚力促成长

　　—— 桃江县第五区域教研共同体小学数学教学研讨活动

　　本网讯（通讯员 文勰）

　　2024年 12 月 12 日上午，时值严冬，寒风凛冽，灰山港镇紫荆花小学多功能室内却暖意浓浓，桃江县第五区域教研共同体小学数学教学研讨活动正火热进行中，紫荆花小学全体数学教师以及牛田镇小学和松木塘镇天井山小学、关山口小学的数学教师代表参与本次活动。

　　为落实《义务教育阶段数学新课标（2022年版）》的新理念，推动教师对“综合与实践”领域的学习与探究，深入推进课堂教学改革，聚焦学生数学核心素养及综合实践能力的培养，助力学生全面发展，本次活动以“综合与实践”为主题进行研讨。在课例研讨环节，首先由高卫华老师执教六年级《节约用水》一课，高老师引导学生从生活中的缺水问题入手，通过精心设计四个问题，组织一连串的计算，让学生在观察、比较、推理、归纳中真实地感受到节约用水的价值，整堂课无不渗透着生活味、数学味、思维味和思政味。随后胡盼老师执教的一年级《有趣的立体图形》同样精彩纷呈，胡老师精心准备学具，让学生在四个层层递进的活动中充分地动手操作，自主学习，帮助学生深化了对立体图形本质属性的认识，有效培养了低年级孩子的空间观念和创新意识，课堂有趣味、有层次、有指导、有评价，充满生命的活力。

　　随后，教师们分组进行评课大赛。大家各抒己见，畅所欲言，集思广益，现场研讨氛围浓厚。各组代表踊跃上台评课，努力挖掘课堂亮点，诚恳提出改进建议，为小学数学“综合与实践”跨学科主题教学注入了新的活力。

　　活动最后，牛田镇中心学校业务校长邓宏辉和灰山港镇中心学校业务校长郭辉先后作重要讲话，两位校长的讲话充分肯定本次教研活动为老师们提供了展示风采、挖掘潜能的机会，搭建了观摩学习、研讨交流的平台，有力构建了资源共享、研思共生的新教研生态，很好地实现了示范引领、优势互补、共同成长的目的。他们勉励全体教师聚焦新课标，直面新问题，扎根新实践，共同探索推进小学数学课堂教学的有效路径与策略，为加快自身专业成长，提升学生数学核心素养，助推学校高质量发展贡献力量。

　　“本次教研活动，引发了我对‘综合与实践’领域的更多思考，我将以此活动为契机，不断沉淀自我，虚心学习，积极探索跨学科主题活动的无限可能，为学生的发展开启一扇智慧之门。”紫荆花小学张紫薇老师深有感触地说。

　　桃花江小学：聚焦核心素养  青年教师绽芳华

　　——桃花江小学举行“桃花杯”教学比武

　　通讯员：姜玉莹、 丁海英

　　12月11日，桃花江小学本年度“桃花杯”教学比武语文科第二阶段落下帷幕。继十月份的第一阶段活动，共十二位年轻教师在这一舞台上，展现了他们的教学基本功和创新思维。本次活动致力于推进新课标任务群教学落地，以“实用性阅读与交流任务群的学习活动设计研究”为主题，结合“跨学科学习”活动，旨在深入贯彻、践行新课程标准，全面提升学生的核心素养。本次赛课展示得到了学校领导的高度重视和大力支持，由特级教师担任主评委，成立了评委小组，制定了详细的赛课安排与评分标准，促进青年教师积极提升自己的教育教学水平。

　　赛前，老师们围绕教研主题，在同年级组多次试教、磨课，青蓝工程结对的师傅则全程指导。赛课时，各位选手都展示了自己的风采。课堂上体现了大单元、任务群教学理念，以学生的学为中心，着力培养学生的语言运用、深入思考能力，听说读写相结合，学生体会到浓浓的语文情趣。课堂上精彩纷呈！如李慧晨老师执教《竹节人》，创设真实的生活情境导入，指导学生根据自己的目的进行侧重阅读，课堂上梳理到位，玩得开心，读得动情，学生学习积极性高。汪晓娟老师执教《小小的船》，引导学生在读中体会，在读中理解，在读中想象，教学设计巧妙，一年级孩子在课堂中表现了良好的教学常规和学习习惯。高莹老师执教《乌鸦喝水》，从整篇文章入手，抓住故事的主线，逐个突破，扣住单元主题观察和想象；联系生活识字，引导学生说完整的句子，并用孩子们特别喜欢的游戏当堂检测和巩固识字。

　　桃花江小学一直以来注重教研教改，营造了浓厚的共同成长氛围。在特级教师和各级名师的引领下，年轻教师们得到了充分的成长与发展。通过每年的“桃花杯”教学比武，学校以赛促教，以赛促学，激励教师不断探索与创新，为学生提供更优质的教育服务。

　　此次教学比武展示不仅是一次教学能力的较量，更是全体教师相互学习、共同进步的良好机会。通过这样的活动，桃花江小学致力于培养学生的核心素养，推动教育高质量发展。