合力精耕展风采 共研互学促成长
——桃江县2024年中小学教师
“躬耕教坛 强国有我”一堂好课教学比武
“为师者，惟匠心以致远，当臻于至善。”2024年11月25日至27日，桃江县“躬耕教坛 强国有我”一堂好课教学比武暨第一区域教研共同体建设整体推进活动在桂花园小学顺利进行。
小学体育与健康教学比武
桃江县本着贯彻落实“健康第一”的教育理念，以发展学生体育核心素养为引领，落实教会、勤练、常赛，提高学校体育教学的质量，做到以赛促学、以赛促教、以赛促研。
11月25一27日桃江县小学体育与健康教学竞赛活动在桂花园小学隆重举行，全县各乡镇共21名优秀体育教师参赛。
“千岩竞秀，万壑争流。”各授课团队深入研读新课标，结合本学期大单元教学选择授课内容，精心设计教学环节、用心备课、精心磨课，桂花园小学学子积极配合，积极参与，在师生们的配合之下，呈现了一堂堂趣味十足的课堂。
小学阅读教学比武
桃江县2024年小学阅读教学“躬耕教坛 强国有我”一堂好课教学比武在桂花园小学赛点进行，本赛点围绕科普阅读而进行，共有来自各乡镇各学段的六位教师参赛。
活动中，授课教师们聚焦课程理念，精心准备，深挖教材、创新内容、巧妙设计，呈现出一堂堂高水准的精彩课堂。孩子们积极参与，共同探索阅读的奥秘。整个活动现场气氛热烈，掌声不断。
莫琼老师执教《昆虫记》推进课，将思政理念融于教学之中，孩子们既用一系列阅读方法习得了各种与昆虫有关的知识，更在字里行间感受到了作者法布尔人性的光辉；刘雅文老师执教《灰尘的旅行》导读课，注重以读为本，读中悟法，在循循善诱中引导孩子思考；文婷老师执教《十万个为什么》推进课，以学为中心，设计学习活动，尤其注重过程性评价；文雪姣老师执教《十万个为什么》导读课，注重教学方法的梳理和阅读方法的指导；邓佳老师执教《灰尘的旅行》导读课，循循善诱，导读指向明确，注重方法的引导与运用；王灿华老师执教《虫子旁》导读课，截取书中最精彩的片段教学，充分激发了孩子的阅读兴趣，为孩子们打开了一扇观察大自然的窗户。
在一场场视觉盛宴后，我们更是迎来了评委老师们的精准点评，桃江县教研室语文教研员邹席教授对科普类阅读教学提出以下建议：在科普阅读教学中要注意科学知识信息的获取，注重科学性、知识性与普及性；要注意科学概念和原理的理解，要灵活运用多种方法引导孩子理解科学术语；要关注科学名词，注重科学精神的培养，引导学生感受科学性语言表达严谨、生动、普及的特点；要注重科学精神的弘扬和传承。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次教学大比武活动，不仅为大家奉上了一场场精彩纷呈的教育盛宴，更将进一步推动我县区域教研共同体建设，将我县教育教学改革引向深入，促进教师教学水平提高，相信这一股共研共进的力量，一定会给我们带来蓬勃的生机和无数的惊喜。
语文主体，跨界融合——桃江县小学语文跨学科教学比武第三场圆满结束
（本网讯 詹锦琦）11月26日，桃江县“躬耕教坛，强国有我”一堂好课小学语文跨学科教学比武第三场活动在武潭镇中心完小举行，共有来自不同乡镇的6名教师参加决赛，近40名教师参与观摩。
比赛中，执教老师青春洋溢，热情自信，课堂教学设计新颖，讲演技巧娴熟，巧妙选用教学素材，整合多种教学资源，用心设计丰富多样的课堂活动，为大家带来了一场场精彩绝伦的视觉盛宴。每一位参赛老师都精心准备，充分展示了自己独特的教学风格，探索和实践新课标教学理念，表现出了较高的执教能力。武潭镇中心完小的夏雨琳老师在课上与孩子们一起整理“大自然的音乐家档案”，围绕声音展开了丰富而有趣的学习活动；刘傲蕾老师执教的《江南春》，创设了富有创意的情境和学生一起诵春、赏春、鉴春、写春；李文琪老师细细解读文本，引导学生“抓关键词”为我们呈现了一堂扎实的语文课；张盈老师以跳新疆舞开场，带孩子们走进葡萄沟，巧妙地设计了“趣画葡萄园”“巧制葡萄干”“争做新疆代言人”等活动来落实学生的跨学科学习，引导学生感受维吾尔族老乡的热情好客，让学生发自内心的说出“葡萄沟真是一个好地方！”；钟满红老师通过信息技术的融合让学生感受到《盘古开天地》的神奇。六位老师精心设计的教学，将语文与美术、音乐、科学、道法等多个学科有机结合，让学生在学语文的同时，体验到了学科之间的联系，并且乐趣十足！参与听课的老师都认为这种教学模式有助于培养学生的创新精神和跨学科思维能力。
县教研室邹席老师在点评中说到，跨学科学习是当前教育改革的重要方向之一，它要求教师具备跨学科的视野和能力，能够打破学科壁垒，将不同学科的知识和方法有机地融合在一起，为学生提供更加丰富、多元的学习体验。
本次活动是基于我县首届基础教育改革项目“小学语文县域推进跨学科学习任务群教学的实践研究”统领下确定开展的。据悉，该项目在2023年研究的基础上，逐步开展成果推广活动，于2024年9月组织了全县小学语文骨干教师跨学科学习教学专题培训，11月的“语文主体，跨界融合”全县教师比武活动更是活动成果在全县第一轮推广实效的呈现。本次比武分三个赛点，武潭赛点由武潭镇中心完小承办，也充分展现了该校学生的综合学习素养。
作者： 詹锦琦
桃江：打造5个区域教研共同体，推进区域教育优质高效发展
本网讯（通讯员：陈定山、彭俊）11月27日，桃江县中小学“躬耕教坛，强国有我”一堂好课英语教学比武活动在该县灰山港镇第二初级中学举行。这是该县区域教研共同体正式启动后，推动区域教育优质高效发展的又一举措。
10月22日，桃江县区域教研共同体建设启动仪式在县教师发展中心举行，将全县15个乡镇划分为五大区域教研共同体。各区域教研体成立后，迅速开展活动，以区域教研共同体活动为载体，以课堂教学为主阵地，通过专题讲座、名师引领、同课异构、师徒结对、教学研讨、评价改革等，营造开放互动的教研氛围。
27日，第五区教研共同体六位英语教师齐聚一堂，在灰山港镇第二初级中学展开擂台争霸。六位老师的教学各有所长，在师生相互对话中尽显风流。赛后，桃江县教研室英语教研员与上课教师、听课教师开展了长时间的交流与探讨。
参加了共同体多次活动的灰山港镇中心学校校长王政安强调：我们将进一步优化区域教育发展共同体建设，实现区域、校际之间优质资源共享、精品课程共创、人才培养模式创新等，强化优势互补，逐步缩小区域、城乡、校际教育质量差距，构建优质均衡的基本公共教育服务体系，办好人民满意的教育。