探“微”实“研”  汲优助长

　　通讯员：罗济、丁海英

　　为进一步提升教师的教科研能力，11月6日下午，桃花江小学召开了全体教师大会，邀请桃江县教研室理论教研员李红亮老师进行了《微型课题申报五步走》的专题讲座。

　　会上，李教授与老师们就微型课题研究进行了细致的探讨。她通过列举大量的案例，深入浅出，给大家讲解了课题申报的流程以及需要注意的问题。让老师们掌握了课题申报的路径与方法，同时也为老师们结合教学实际开展规范的课题研究指明了方向。李教授明确指出，课题的选题要依托于实际教育情境中存在的问题，而这对教师的各方面素养能力也有一定的要求，教师要依据新课标要求和政策导向不断更新教育教学理念，科学合理地利用各类研究方法，去解决实际问题。整个讲座期间，李教授选取典型的课题申报材料，和大家进行了形式多样的互动交流，引导老师们思考、探索，再提炼出真知灼见，使老师们豁然开朗。

　　从事课题研究是提升教师专业素养的重要途径，尤其是贴近实际的微型课题，能聚焦教育教学生活中的小问题、热点问题，驱动教师深入学习与实践。

　　时值桃江县第一区域教研共同体策划、启动阶段，桃花江小学也邀请了结对学校教师参加这次大会。桃花路小学、狮子山小学、金柳桥小学、赵家山小学、杉木村小学和浮邱山乡中心学校的教师代表认真参与了此次培训。

　　老师们纷纷表示：通过这样的培训，我们收获颇丰！定将汲取优秀的经验，进一步对自己所申报的微型课题深入探索，去进行实实在在的研究，认认真真解决真问题，以助力自己教科研水平的提高，助力学生核心素养的提升。

　　国培送教传真情    骨干磨研品书香

　　——国培计划A0712举办推进“整本书阅读”送教下乡活动

　　11月12日，“国培计划（2024）”桃江县小学语文骨干教师能力提升培训（A0712）第四阶段暨送教下乡活动在灰山港镇向阳花小学成功举办，参培的全体骨干教师积极参与，共同聚焦“快乐读书吧”整本书阅读的教学与研究。

　　胡蓉老师执教的《稻草人》导读课拉开了活动的序幕。课堂设计了介绍封面提取重要信息、了解作者、翻看目录猜测故事情节、赏析精彩片段等教学环节。胡老师巧用“预测”的阅读策略，成功激发了孩子们的阅读兴趣和阅读欲望。

　　李林老师执教《稻草人》推进课。她用图画、语言描述让学生猜人物，猜故事名字，以抽查学生的阅读情况。采用激励性语言鼓励学生，巧妙运用文本，教给孩子三个阅读策略：梳理情节、感受人物形象、展开想象 ，从而让学生阅读有“法”。

　　宋支波老师执教分享课《品味西游》，她以微信群听语音辨人物导入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习探讨之中。回顾前段读书情况，既表扬了读书有法的孩子，无形之中又为其他孩子明确了方法，张弛有度。让学生小组交流汇报“三变”“三打”“三打”的历程，体会人物的动作、语言、心理等，从而为以后的阅读打下扎实的基础，拓展“三”文化，让学生对《三国演义》《水浒传》等书籍感兴趣。

活动的第二个部分是执教老师说课。三位老师重点阐述了设计理念及教学反思。接着学员们以小组为单位进行评课议课，现场气氛热烈，大家各抒己见，积极探讨。最后专家点评，教师发展中心培训部刘小华主任和培训班首席名师贺小捷老师高度肯定了本次活动，并欣喜地见到了学生在整本书阅读活动中获得素养的提升。

　　“独行快，众行远。”这次活动为老师们提供了一个展示教学教研风采的舞台，更搭建了一个学习交流、共同成长的平台。期待在未来的日子里，老师们能够继续深化“快乐读书吧”整本书的教学与研究，不断创新教学方法，为学生的全面发展注入更多的活力和动力。

　　通讯员：丁微

　　研课磨课见成果   倾情送教展风采

　　——小学语文骨干教师培训班开展“整本书阅读”送教下乡活动

　　通讯员：薛婵

　　深秋的晨雾缭绕山峦，宛若仙境。全县各个乡镇的语文骨干教师来到了马迹塘镇完全小学，上课的班级也来到了学校多媒体教室，整本书阅读教学课堂精彩纷呈。11月13日，“国培计划（2024）”桃江县农村小学语文骨干教师能力提升培训班（A0712），展开了一场别开生面的“整本书阅读”送教下乡活动。

　　陈琪老师在《安徒生童话》导读课上，巧妙设计教学环节，将学生们带入那个充满想象与奇迹的童话王国。教师引导学生从观察封面、目录、插图等入手，大胆想象，预测故事内容，激发了学生阅读整本书的兴趣。

　　姜收老师在《和大人一起读》推进课上，根据一年级孩子的特点，采用多种形式朗读，带读、齐读、分组读、做动作读等，引导孩子们读出儿歌、古诗的韵味，以朗读促理解，孩子们真正体会到了阅读的快乐。

　　张丹英老师在《童话》交流课上，充分落实了以学生为主体的理念。让学生们各抒己见，观点碰撞。教学中提炼出了预测、联结、图像化、追问等阅读策略，不仅深化了对文本的理解，习得了阅读方法，也锻炼了批判性思维和口头表达能力。

　　课后，各位学员分小组从这三堂课的教学设计、课堂氛围、学生参与度、教学效果等多个方面进行了交流探讨。之后，执教老师说课，各小组代表评课。

专家点评环节为整个培训活动画上了圆满的句号。丁海英辅导员从老师的状态、学生的表现、课堂设计的思考、课程文化的思考四个方面对三位老师的课堂进行了点评。她高度评价了老师们在整本书阅读教学中的有益探索，肯定了老师们在研课磨课中不断钻研的精神，也提出了需要改进的地方，给予指导和建议。并鼓励大家不断在行动中进步，知行合一；自己绽放，也引领孩子们绽放！

　　随后，全程参与活动的教师发展中心培训部刘小华主任讲话。她看到了老师们在培训中的进步！看到了孩子们展现出的阅读素养！希望参培的骨干教师坚持阅读，坚持引领学生读整本书，在学校、乡镇发挥辐射与引领作用，一起种下阅读的种子！

　　通过教学设计、磨课研课、展课录课、送教下乡这一系列的“整本书阅读”教学实践，骨干教师们快速成长。

　　教育帮扶暖人心，送教下乡促成长

　　——桃花江小学送教赵家山小学活动实录

　　“这堂课真是太好玩，太有趣了！”下课后学生纷纷表示。为进一步加强学校、教师之间的交流互动，增进两校之间的友谊，促进教育均衡发展。11月13日，桃花江小学胡红霞校长带着学校骨干教师一行人来到高桥镇赵家山小学进行“送教下乡”活动。以教育之名，播种希望。胡红霞校长一行与赵家山小学教师共聚一堂，交流教学心得，共探教育新径。

　　活动中，桃花江小学的老师们为赵家山小学送上了两堂生动有趣的示范课。李慧晨老师的语文课《竹节人》，采带领孩子们寻找文中关键词，关键语句，玩竹节人更是提高了课堂氛围，孩子们乐不思蜀；彭毅华老师的美术课《留住秋天》，通过安排和设计有趣的课堂活动，寓教于乐，让学生在快乐的氛围中完成作品，赢得师生的高度肯定。赵家山小学卢燕老师和陈莎莎老师分别执教了《我要的是葫芦》《为中华之崛起而读书》两堂课。

　　在课后的研讨交流中，与会教师积极参与、踊跃发言，激烈讨论，谈优点、评不足，进行了广泛地交流。最后高桥镇中心校薛鹉校长和桃花江小学胡红霞校长分别就本次送教下乡活动进行了总结讲话，充分肯定了本次活动的重要意义，并希望两校以此为契机，加强交流和合作，共同发展，一起进步。

　　一花独放不是春，万紫千红春满园。本次送教下乡活动是两校教师间相互交流学习的桥梁，也是实现“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”目标的纽带。

　　通讯员：陈莎莎