10月24日，南县国文学校融合教育工作小组深入南洲镇第四完全小学，对该校随班就读学生进行了全面而细致的评估与认定工作，并针对该校后续融合教育工作的推进提供了全面而深入的指导建议，旨在促进教育资源的优化配置，让每一个学生都能享有优质公平的教育。

　　此次评估工作，小组成员秉持着“尊重差异、促进融合”的核心理念，依据评估标准，从感官功能、知觉动作、语言沟通等多个维度，对随班就读学生的适学能力进行了科学、全面且精确的评估。评估期间，小组成员积极与教师及学生展开深入交流与沟通，提出最适宜的安置解决方案，为教师今后如何训练随班就读学生提供了具体且实用的指导建议，确保每位学生都能在最适合自己的环境中茁壮成长。

　　评估后，小组成员与校领导深入交流，全面指导该校融合教育工作：根据评估结果，建立特殊需求学生跟踪机制，深化教研活动，创新教学模式，满足不同学生的学习需求。

　　南县城区中心学校党总支书记、校长肖芬表示：“融合教育是实现教育公平的重要途径，我们将全力支持并推进这一工作，为特殊需要学生营造更加友好、包容的学习环境。”

　　此次评估认定工作的圆满结束，不仅为南洲镇第四完全小学融合教育工作的深入开展奠定了坚实基础，也为整个南县地区推进融合教育提供了宝贵经验与借鉴。未来，双方将继续携手前行，在融合教育的道路上不断探索与实践，共同为特殊需要学生撑起一片更加宽广的天空。