（通讯员：夏家佳 夏雪兴）为加强校际交流与合作，提升区域教师教育能力和科研水平，促进教师专业成长，为区域教师提供展示自我和互相学习、研讨的平台，10月22日，桃江县第二区域初中组教研共同体第一次研修活动在城南学校多功能报告厅举行。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。区域教研共同体是由桃江县城南学校（城区校）作为基地校牵头，与石牛江镇中心学校、高桥镇中心学校（乡镇校）组成“区域教研共同体”。教共体实行“教学共研、资源共享、管理共进、文化共生”的管理模式，在办学理念、学校管理、教育教学、学校特色等各方面实现共生发展，形成稳定的合作机制，推动教共体内的学校教学管理水平、教师发展水平、学生发展水平共同提升。

　　活动伊始，三所学校举行了联盟仪式，三位校长从各校带来滋养生命的水源，联手浇灌象征联盟的君子兰，意如我们的教共体，在校长们的精心呵护和浇灌下必将成为桃江县区域教研工作的新沃土，各校将携手并进，再起征程。

　　水本无波，相荡成漪。三所学校的七年级英语老师上台开展100分钟集中研修展示活动。老师们依次从文献学习、教材分析、课时设计、作业设计、说课展示等方面展开交流。在提到教材困惑时，有老师提出英语新教材中主题图该如何高效使用，老师们纷纷讲出自己的经验：有的认为学习词汇，直观呈现，有利于理解；有的建议作为引出学习内容，构建框架；有的准备用于联系单元知识点开展课外活动。集中研修过程聚焦教育教学中的真问题，开展真研讨，制定解决问题的策略，并论证策略的可行性，讨论氛围浓厚，闪耀智慧的火花。

　　基教股负责同志总结时对桃江县第二区域初中组教研共同体第一次研修活动给予了高度评价，指出教共体要打破壁垒，共享资源，用开放的心态接纳优秀，用创新的思维共同交流，加强校际之间的教研合作，抱团成长，共研共学，齐步前进，让区域教研工作开花结果，提升各校办学品质，形成特色品牌教育。

　　与会教师向笔者表示：“共同体研讨活动给我们一线教师构建了一个相互学习、相互促进、交流与分享的平台。我们在备课的时候将会更注重实效，使共同体教研真正做到优质资源共享！同时，我们非常期待下一次教研共同体的活动。”