（通讯员：曾令娥）9月14日，在桃江县教师发展中心的精心组织下，“国培计划（2024）”桃江县农村初中语文骨干教师A0714工作坊团队齐聚基地校桃花江镇第二初级中学，隆重举行第四次集中研修活动。

　　工作坊管理员汪华主任首先对本次活动进行了简要说明，并部署了后续阶段的工作任务及重点。

　　本次活动，由工作坊团队呈现了示范引领课，主题为《诗情画意绘美景》。文丹、刘丽、李君和曹令珍等四位授课教师，实践高效自主课堂模式，聚焦课堂主阵地，凭借丰富的知识储备、扎实的教学基本功、清晰的教学设计、灵活多样的教学方法和丰富实效的教学经验，紧扣“教学评一致性”的理念和思路，为我们展示了风格迥异、精彩纷呈的课堂。

　　文丹老师的授课《声情并茂诵美文》以“面对新校园有何感受”为情境，设置了“扫清障碍读顺畅——研讨方法明节奏——小组PK竞风流”的学习任务，引导学生声情并茂地朗读美文。课堂上，阅读贯穿始终，教学充满活力且富有激情，充分激发了学生的主体性，充满了浓厚的语文味。

　　坊主刘丽带来了主题为《寻踪访迹赏美景》的授课。本堂课分为三个教学环节：“邂逅山水开慧眼——解密绘景有秘法——思维导图一起画”。刘老师注重方法指导，课程设计有梯度、有层次，教法和学法有迹可循，课堂组织既活跃又有序，是一堂实用且高效的示范引领课。

　　李君老师的课堂构思巧妙，“感同身受悟美——各显神通现美情”双重任务驱动下，由浅入深，引导学生深入领会教学内容，自主合作探究学习，在教学中充分调动学生的参与积极性，落实了语文核心素养。

　　曹令珍老师授课《妙笔生花绘美景》，上课伊始，曹老师分享了自己的旅游经历，黄果树瀑布的视频和老师的下水美文为学生带来了最直观的感受，接着引导学生观察身边的景物，视角定格于校园，让学生妙笔生花。学生展示积极精彩，真正做到了学以致用，实现了课内外的无缝链接。

　　最后，坊主刘丽分享《深入浅出化繁为简——<诗情画意绘美景>主题式教学设计说明》。她从资源开发，解决“读什么”的问题；实践路径：以文带写善表达，解决“怎么读”的问题；教-学-评一体化，解决“读得怎么样”的问题三个方面进行了详细解读。

　　此类活动贴近实际，为工作坊的教师们拨开迷雾，明确了前进的方向。学员们普遍反映收获颇丰！