（通讯员 丁洁）大教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱，就没有教育。”是的，教育的真谛就是爱。桃江县城南小学教师毛德南就是这样，在教育的实践中，时刻践行爱的宗旨，用爱呵护学生，用爱点亮三尺讲台。

　　毛老师上课与学生互动场景

　　让爱成为心灵的暖阳。在长时间与学生的相处中，毛德南老师始终把“亦师亦友”作为与学生相处的最佳模式，她总是推己及人，用学生的心理去理解学生，用孩子的语言去跟学生对话，让学生在温暖的环境中成长。班上的一名学生小唐，父亲遭遇意外突然去世。得知消息后，毛老师第一时间赶往小唐家中看望。小唐因父亲离世而遭受了巨大的心理创伤和情感打击，在返校后变得孤单、消沉。年幼丧父这种成人难抵的痛楚，毛老师感同身受！小唐返校后，毛老师在思想、生活上都给予了她无微不至的关怀和帮助。比如时常与小唐轻声聊天，邀请孩子去她家里吃饭，周末带孩子爬山游玩等等，帮助小唐慢慢走出失去父亲的情绪洼地。在学习上，毛老师也对小唐给予了特别的关注。小唐在语文学习上有困难，毛老师便利用课余时间单独指导她，帮助她提高写作水平。在她的悉心关怀和辅导，小唐的成绩有了显著的提高，渐渐的，笑容开始在她稚嫩的脸庞上绽放。

　　让爱成为启智的秘钥。毛德南老师经常说：每个孩子都是一颗独一无二的种子，只要我们用心去浇灌，总有一天会绽放出属于他们的光彩。在16年的执教生涯中，她关心每个孩子的学习。每逢接手新的班级，她都会拿着新生名册仔细看，对家庭困难学生、农村留守儿童等群体倾注更多的关注，她深知这些孩子在成长的征途上要面临更大的困难，有的缺少父母陪伴，有的课余无人辅导等等。班上有位叫明明的学生，父母常年在外打工，而爷爷奶奶没读过书，不识字。因此明明在进入小学一年级以后学习非常吃力。他字笔画松散，难成一体。记不清多少次，毛老师一笔一笔示范，一遍又一遍讲解，她还从家里带来自己儿子的练字本和练字笔给明明练字用。有好几次，明明双压含泪说着要放弃，可毛老师“恩威并施”，陪伴明明一路坚持下来。就这样，每天练习二十分钟到半个小时，一年下来，明明的字终于能在田字格里站正了站稳了。

　　让爱成为传承的棒槌。教学水平高一点，学生自然学得好一些。毛德南老师热爱教育事业，她与同事孜孜不倦、不断求索，在提升授课能力和业务水平上下足了真功夫。在湖南省备课比赛中，毛老师积极组队参加比赛，并大胆邀请刚毕业的青年教师担任主讲，她自己则担任主备，这对刚接触教育教学的青年老师来说无疑是一次不小的挑战。当她拿着课本翻来覆去地看，却找不到一点思绪时，毛老师主动来找她聊天并鼓励她。接下来的一段日子，毛老师组织团队利用午休时间从导入开始，一字一句地斟酌备课。在试教与磨课过程中，毛老师坐在学生们中间，耐心地听课，并随时记下需要修改的地方。在备课组老师的共同努力下，他们先后进行了七次备课、三万多字的研讨，功夫不负有心人，她们的课例在湖南省备课比赛中获得湖南省特等奖。

　　在成为一名优秀教师的路上，毛老师蹄疾步稳，从不松懈，从不怠慢。为了开阔视野、增长见识，在紧张的工作之余，她通过自学，取得了湖南师范大学的研究生学历及硕士学位。耕耘与收获总是结伴而来，经过16年的坚持与努力，各项荣誉也纷至沓来。毛老师先后被评为“桃江县向上向善好青年”“桃江县优秀辅导员”“桃江县优秀文学社主编”“桃江县阅读推广人”等等，但她对教育仍无丝毫懈怠，用爱守望麦田，初心常在，学而不已!