本网讯 5月27日，“基于统编高中语文教材单元学习任务群的情境写作研究”课题组成果推广活动在课题主持人、安化县教师发展中心高中语文教研员陈艳辉组织下于安化十二中举行。

　　课题组成员刘艳、朱灵伶、何妃老师向十二中高一高二语文教研组展示了精心准备的三堂成果分享课：《如何阐释自己的观点》、《学写文学短评》、《与缪斯牵手——为你写诗》，十二中老师积极参与课题成果推广活动。三位老师根据课题研究成果，依托真实情境，以具体任务驱动写作，将其融入单元学习任务群实现读写共生，有效推动了学生核心素养的提升。在全部课程结束后，课题组围绕“写作教学目标的设定与达成”、“写作情境创设的方式与效果”和“写作任务融入单元学习任务群的策略及效果”三方面进行了集中而激烈的研讨。课题组成员陈艳辉和刘巍两位老师结合课题研究成果，就“论文写作路径与方法”做了专题分享，总结出了课题研究的总体思路，撰写课题论文的“五要”“五忌”；何妃老师就“情境写作教学模式”做了课题研究成果专题分享，展示了课题组研讨出的“4E”写作教学模式。

　　“基于统编高中语文教材单元学习任务群的情境写作研究”是湖南省教育科学“十四五”规划课题。课题立足高中语文教学实际，致力于探索与构建基于单元学习任务群情境写作指导策略与方法，提高教师写作指导水平，提升学生的写作水平与语文核心素养。

　　课题组表示，他们将在此次成果推广活动的基础上，完善修整思路，总结推广经验，为写作教学提供可借鉴的操作模式。十二中高一语文教研组长谭奥鑫表示，此次课题组成果推广活动让她受益匪浅，十二中将积极学习并推广应用基于单元学习任务群的情境写作模式。