“从前，有一座大山，大山上有一座城堡，城堡里住着一位凶狠的魔王……”4月12日，明山头镇中心小学教师李芊芊结合二年级语文下册第四单元《沙滩上的童话》一课，组织孩子们开展了“创编童话故事”小组比赛活动，孩子们编织属于自己的童话，构筑属于自己的梦想。

　　本次比赛全班参与，李芊芊让孩子们从两个开头中选择一个，运用提供的6组词语进行创作，大胆想象，小组合作创编童话故事，并为童话配上插图。

　　创编前，李芊芊精心进行了写作引导，从本单元《枫树上的喜鹊》《彩色的梦》等4篇童话出发，引导孩子们感受童话的奇特，明确“童话”创作要素：角色、时间、地点、情节等。在讲授如何将童话写生动时，李芊芊扎根课本，从孩子们学过的一、二年级课文出发，通过举例《小壁虎找尾巴》《青蛙卖泥塘》等让孩子感受童话故事的一波三折。

　　写作中，由扶到放，6人小组有负责开头的，有负责情节的，有负责结尾的……你一言，我一语，相互补充启发。灵气在孩子们心中涌动，仿佛一个个化身为“童话大师”，奇妙的经历，神奇的冒险，温暖的帮助……一个个动人的情节顷刻间悄然诞生。纯真、美好、丰富的想象在笔尖肆意流淌，写作积极性得到充分调动。

　　随后李芊芊让小组代表上台展示童话，孩子们思想的火花不断碰撞，又有“新的情节”生成，孩子们的语言实践和创新思维训练再次拓展延伸。

　　“孩子们小小的身躯，蕴藏着大大的能量。一百个孩子，有一百种语言，一百种惊奇与爱的方式。”李芊芊表示，今后教学中，还将不断探索阅读与习作、与思维语言创新的方式，促进孩子们展开想象，让童言童语妙笔生花，为孩子们编织美好的童年梦！