为进一步推进课题研究工作，推广课题成套资源教育教学研究成果，提升教师科研能力，更好地让学生通过音乐的形式来感受和理解诗歌的美妙之处。1月9日下午，《基于“双减”背景下小学古诗新唱音乐校本资源的开发与研究》第六次线下研讨活动在南县教研室展开。

　　研讨会上，大家从不同角度分析了当前课题资源整理成套存在的问题，并提出了一系列切实可行的措施。课题成员通过一年半的研究，将诗歌编排成歌曲，又将歌曲融入舞蹈中。从旋律的每一个音符，舞蹈的每一个动作、成果展示的每一个课堂、送教送研活动中的多次打磨和修改、线上线下激烈的讨论、专家的指导、成员之间形成合力。终于圆满完成成套资源的开发。

　　这套资源包括了多个经典的诗歌作品，涵盖了不同时期、不同风格的作品。同时，这也是传统文化与现代教育相结合的一次创新尝试。对于培养学生的创新思维和对传统文化的热爱及自豪感有着重要的意义。

　　“我们期待着这套古诗新唱课题成套资源的投入和使用，相信它将为学生们带来一次别开生面的学习体验，让传统文化在他们这一代中焕发出新的光彩。”课题成员李慧琳表示。