本网讯（通讯员 曹立志）“哈哈哈，河曲智叟笑而止之曰……”只见张家塞乡中学2201班鬼灵精怪的李振华一上台，就哈哈大笑……原来，这是近日该班同学在学习《愚公移山》时，同学们争相上讲台扮演文中愚公和智叟对话的精彩一幕。

　　据悉，初中阶段的学生对文言文学习大多感觉枯燥乏味，如何提高他们的学习积极性？该班语文老师想到了让学生进行分角色朗读展示。

　　听说分角色朗读，同学们积极性高涨，纷纷举手；可一听老师说要上台展示，同学们又都面露难色；老师心生一计，“上台表演可以加分”，“奖分之下，必有勇生”，这样，同学们感到“机不可失时不再来”，争相举手上台展示。可难题又来了，同学们都想要扮演愚公，因为“愚公不愚”，可为了争取上台机会，还是有同学选择了“智叟”一角，其中李振华同学也抢到了“智叟”的角色，大家都以为他和搭档也只是普通地朗读一下，没想到他一上台，就手舞足蹈地大笑几声，还是用的他特有的大嗓门，这一下，就把智叟的“自以为是”展示得淋漓尽致，大家掌声雷动……

　　这堂课一共有三组同学上台表演智叟和愚公的对话，同学们感觉意犹未尽，在日记里纷纷写道：这样的“表演课”，还想多来几次！

　　张家塞乡中学校长皮世平同志表示：让每一个学生都动起来，才是课堂效率的真谛；作为教师，就是要用心钻研新课标，潜心研读教材，努力提升学生学习积极性，打造生动活泼的高效课堂。