2020年是“两个一百年”奋斗目标的交汇点，也是全面建成小康社会的收官之年，更是实现第二个一百年奋斗目标的起步点。在新的起跑线上，教育将担负着怎样的使命？作为新时代基层教育的掌门人，应当始终坚持“倾情倾力工作，全心全意服务”原则，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，结合地方实际，遵循教育规律，坚持改革创新，以“四个一流”为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进沅江教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育。

一、举全市之力，“沉下心”办教育。办好沅江教育，营造一流的氛围。一是目标咬“准”。我们提出了“办人民满意教育，助师生幸福成长”的行政理念和“领跑益阳，载誉三湘”的工作口号，以崇高理想和远大目标来凝聚人心、坚定信心、推进改革，加强思想政治建设消除职业倦怠、克服骄傲自满情绪、保持开拓进取、担当有为的精神。二是责任落“实”。以党建为抓手，强化教育发展根基。始终把党建工作作为党委工作的“主业”“主责”，与业务工作同研究、同部署、同落实。严格按照“一岗双责”，落实党建工作责任，形成班子落实责任“不松手”、领导带头执行“不甩手”、全局履责“共携手”的工作机制。全面落实意识形态责任，坚决做到“机关依法行政，学校依法办学，教师依法执教，学生依法受教”四个落实。三是多方给“力”。 市委、市人大、市政府、市政协“四大家”领导深入学校，开展专题调研，定期听取教育汇报，及时为教育排忧解难；定期开展校园周边环境，校车、食品安全等专项整治行动，切实保障师生安全；着力构建家校共育体系，重点关注留守儿童，开展丰富多彩的家校活动；优先保障教师待遇，人大代表、政协委员优先安排教育工作者，逐步形成了“政府、社会、学校、家庭”四位一体的“护苗”大格局。

二、优规划之网，“俯下身”搞建设。办好沅江教育，要立足长远，坚持科学规划，建设一流学校。《沅江市中小学校幼儿园布局规划（2019-2035）》初步绘制了实现沅江教育现代化的蓝图，分三步走。一是聚焦“补齐短板”。优先城区扩容提质，全力化解大班额，新建芙蓉太白小学、湖景小学、碧桂园小学、白竹小学（两湖新区开发配建）；按照“五个一批”方案（“回收转型一批、短期租赁一批、改扩建一批、治理一批、新建一批”），优先组合，精准施策，强力推进公办幼儿园建设，顺利完成小康指标，逐步实现人民对优质教育的需求。二是聚焦“城乡均衡”。实施义务教育城乡联盟办学工程，做好做强网络联校建设，充分发挥龙头学校示范引领作用，打造城乡一体教育发展新格局。同步推进镇场资源整合，2023年前一个镇场建好一所中心初中、一所中心小学；2022年-2025年建好长期保留的乡村小规模学校，达到省定基本办学标准。三是聚焦“品牌内涵”。构建公民共进格局，不断提升品牌形象。第一，按益阳市教育局民办学校规模不超过总量的20％的要求控制好比例；第二，积极引进全国知名的高质量的民办学校（园），满足群众对教育的多样化需求。第三支持东方壹号学校发展，适度扩大规模，改善办学条件，办出特色，办成品牌。

三、强教育之基，“扎下根”抓队伍。办好沅江教育，不只是“一流的氛围，一流的学校，更是一流的师资和一流的师资管理。”一是念好“育”字诀。“学为师之骨，德为师之魂”。要认真对标习近平总书记提出的“四有好老师”标准，扭住“师德师风建设”这一牛鼻子，深入推进“5321”工程，抓紧抓实教师全员培训，逐步完善“入职教师、骨干教师、学科带头人、名师”专业发展序列；加强校本研训，坚持问题导向，形成学校教师政治业务学习、教育科研常态化、校本化的工作机制，提高教师业务素养。二是念好“引”字诀。“不栽梧桐树，何来凤凰栖”，要建立长效激励机制，做好“优秀校长、优秀教师”的引进工程，切实保障教师待遇，不断完善服务保障机制，对引进的人才在人事关系、户口迁移、住房安置、工资津贴等方面提高相应的优惠，让引进的人才“愿意来，留得下，用得好”。三是念好“改”字诀。积极稳妥推进“县管校聘”改革，打破城乡师资交流壁垒，充分利用薪酬福利、培养培训、晋职晋级、评先评优等倾斜政策，重点引导骨干教师、优秀校长向农村学校、薄弱学校流动。结合县情，落地落实《湖南省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》，创新紧缺学科、优秀乡村教师的补充机制，建立后备干部人才库。

四、行务实之举，“求实效”保质量。坚持立德树人，办好沅江教育，提升城市品位，关键在质量。争创一流质量，要突出三个着力。一要着力推进三项重点工作（即校本研训、课堂教学改革和教育教学常规管理）。各单位各学校要以制度、目标、激励为抓手，不断提高教学效率；二要着力加强学校德育工作，坚持“五育”并举，全面发展素质教育。各单位各学校要通过目标管理、精细管理、家校管理 、活动管理、实践管理来强化五育，提高综合素质水平。三是要着力推进各类教育协调发展。规范学前教育管理，提高保教保育质量，做到幼有优教；加大中职招生比例，加强中职学校风险防范，加强职业技能培训，提升职业教育服务区域经济的能力；进一步缩小普高招生计划，加强新高考改革研究与应对，加强名校生培养，提升省级示范性高中办学水平。

教育家孙立权说过：“教育不为过去，不为现在，而为将来。”站在不平凡的时间节点，我们要培养大写的人，让孩子拥有“一腔铁血关天下,国尔忘家志不移”的信念，又要展现孩子们的个性风采，让他们懂得欣赏“春花萤火秋声飞雪皆入户”的浪漫。我们要奋勇争先，做好做强“四个一流”教育文章。