本网讯（通讯员 尹智慧）“看夏念红校长的研修总结赛过听教材解读的专题讲座，与其说，我是辅导员，还不如说我是欣赏者，阅读你们的作品，如同欣赏一件件文质兼美的艺术品，让我动心，暖心，醉心。”益阳市资阳区教育发展中心的小学语文教研员李慧老师刚指导完录课老师如何在教学设计中落实语文素养的教学目标，又在网上阅评小学语文教师在培训中提交的作业。

庚子年春，新冠肺炎疫情一直肆无忌惮地在中华大地穿梭游走。资阳老师除了宅家忙于备课，录课，线上辅导学生学习，批阅作业，为学生解疑答惑外，还不忘给自己不断“充电”学习，提升自己的教学水平。2月24日以来，资阳区所有语文教师在区教育局和教育发展中的科学部署下，参加了统编教材语文教师工作坊的研修。研修内容主要是对小学语文统编教材编写理念与特点的解读和理解，还涉及到教学目标的确定，板书的设计，作业的设计与批改，教学反思的撰写，听课笔记的记录等内容。研修内容全面丰富，形式多样，有理论解读，有课堂实录，有专家答疑，有学员研讨，还有优秀作业展示。这次研修，不仅仅让我们专业成长，还让我们灵魂得到洗礼，师德得到提升，一幅幅感人画面让人温暖。

区教研室小学语文教研员李慧老师，从2月份以来，一直忙于资阳区小学语文“停课不停教，停课不停学”录课的指导，录课老师的教学设计，语言组织，课录完后的质量把关，她都要事无巨细地一一审核。“哪个环节都不能出现半点差错，要对全区学生负责。”还要负责这次小语工作坊研修的辅导、作业批阅等工作，这个长假别人都有时间支配自己的生活，而她从早到晚整天就是与电脑为伴。但是她没在乎这些，她说“看到老师们的迅速成长，我就忘记了自己的劳累，我很欣喜。”她生活中很亲和，经看脸微笑，如浴春风，但是工作中非常“较真”。老师的教学设计，反思总结，别人都看不出有什么不妥的地方，她都能说出一二，给你高屋建瓴的指导，提出很多建议，让你重新设计，大加修改，真可谓是“吹毛求疵”、“鸡蛋里挑骨头”正由于她这样严要求，细指导，资阳才有一支教学专业精湛的小学语文教师队伍。老师在这次研修中就深切的感受到了自己的专业成长。

陈宏昀老师，作为小语工作坊的坊主，要负责本次研修的全盘工作，为了更有效的学习和研讨，建学习班级群，为了高效学习，一一打电话推选学习小组长，每天通报学员的学习情况……作为小语坊主的她，语文教学是她的专长，她除了帮忙解答学员研修的语文教学疑惑，还要帮忙处理学员在学习中出现的电脑网络中出现的她自己也不专业的技术问题。“我怎么登录不上？”不时的有学员在群里提出这样的问题，“你告诉登录账号和密码我，我帮你试试看”，陈老师不厌其烦地帮老师们做这些事。“老师们遇到什么学习困难，只管在群里说出来，我不会的，我会请专业人员帮你们解决。”学员们看到她一天没有时间休息，也不好总去打扰她，但是她能猜到学员们的心思，总是时不时地在群里提醒，生怕因为其他原因耽误了学员的学习。“陈老师做事真细心，一心为学员着想，真的很暖心。”学员李轶看到欣赏了辅导员在群里展示的优秀作业后感动地说。

网络学习的最大困难，是电脑操作问题，有些老师的电脑系统不一致，所以常有或登录不上，或者进入不了学习页面，或者提交不了作业等问题出现，实验小学的罗宙宇老师，并非计算机专业教师，但他看到其他学员在微信群里提出这样那样的电脑操作问题，他停下学习，放下手中抱着的两个孩子，教老师们操作，有时怕老师听不明白，他就用手机拍下自己操作的视频发到群里，一步一步的教老师们操作。有的是电脑系统的问题，他就教老师重装系统或者重新安装浏览器。有些老师听不明白，他就用益阳方言打比方，通俗易懂，还幽默风趣，惹得学员们捧腹大笑，给紧张的学习群带来欢声笑语，营造了轻松愉快的气氛。

这次小语教师工作坊研修，老师认真学习的身影，热烈的话题研讨，精彩纷呈的高质量作业，温馨的场面，感人的事迹很多很多，有收获，有提升，更有感动。“通过培训，我收获很大，我不但感到自己对语文教学的理解有了质的变化，在教学中，语文要素的落实是最核心的目标，同时我也被其他老师的思想境界感染，在师德修为上得到了升华。”益阳市人民路小学的沈丽华老师深有感慨地总结道。